Sequencia Numérica Maternal

PLANEJAMENTO 2012 MATERNAL I 1ª ETAPA:ABRIL , MAIO, JUNHO E JULHO ABRIL IDENTIDADE E AUTONOMIA |  SOCIALIZAÇÃO/COMBINADOS REGRAS DE CONVIVÊNCIA | MOVIMENTO |  EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES E RITMOS CORPORAIS, POR MEIO DE GESTOS E POSTURA. | MÚSICA |  EXPLORAÇÃO, EXPRESSÃO E PRODUÇÃO DO SILENCIO E DE SONS. | ARTES VISUAIS |  EXPLORAÇÃO E MANIPULAÇÃO DE MATERIAIS DIFERENCIADOS. | LINGUAGEM ORAL E ESCRITA |  USO DA LINGUAGEM ORAL…

INFANTIL APRESENTAÇÃO O Universitário Sistema Educacional apresenta a Coleção Vila da Criança, composta por Materiais Didático-Pedagógicos destinados às crianças da Educação Infantil. A nova coleção foi produzida para atender às crianças desde o maternal até o último nível da educação infantil. Como essa etapa é fundamental para o desenvolvimento infantil, destinamos um estudo aprofundado de como as crianças aprendem e se desenvolvem, buscamos ainda um olhar sobre as…

Mapa de conteúdos e objetivos Maternal II 2º trimestre/2013 FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Conteúdos Curriculares Objetivos Gerais • Autonomia • Sentimentos e desejos • Estabelecimento de vínculos • Valores • Convívio com o grupo da sala • Organização do material e da sala • Cumprimento de regras e combinados • Desenvolver hábitos de organização, cuidado e ajuda. • Participar de brincadeiras livres e dirigidas. • Expressar progressivamente seus desejos, sentimentos, desagrados

II – Educação Infantil. Período: De 30/09 a 13/12 de 2013 – 4º bimestre N º de alunos : 18 Faixa etária : 4 a 5 anos. Principais características: A turma é composta pela grande maioria de alunos que ingressaram nesta instituição desde o maternal I. Turma mista, metade da turma composta por meninas e a outra metade por meninos. Recursos de ensino disponibilizados na escola: televisores, aparelho de DVD, aparelhos de áudio, lousa interativa, computadores, bolas, espelhos,…

PROJETO: Jogos e Brincadeiras de Antigamente TITÚLO: No tempo de nossos Pais. Publico Alvo: Maternal || O brincar é os fazer em si, um fazer que requer tempo e espaço próprio:um fazer que se constitui de experiências culturais , que é universal e próprio de saúde,porque facilita o crescimento, conduz aos relacionamentos grupais, podendo ser uma forma de comunicação consigo mesmo( a criança) e com os outros. (D.W. Winnicott,1975,p.63) JUSTIFICATIVA: A proposta deste projeto…

Pauta de Observação Individual (1º semestre/2013) Nome: Isadora Turma: Mini Maternal "... Eles não sabem, nem sonham que o sonho comanda a vida. Que sempre que um homem sonha, o mundo pula e avança como uma bola colorida entre as mãos de uma criança”. Antonio Gedeão Estamos encerrando o primeiro semestre e queremos compartilhar com vocês um pouco do desenvolvimento da Isadora no grupo, nos eixos linguagem oral e escrita, valores e…

Multidisciplinar I¨ Ministrada pela Professora: EAD Ma. Glauce Soares Casimiro, sob orientação Da Professora-tutora à distância: Adriana Corniatti. Piracicaba, 23 de maio de 2014. Projeto Transdisciplinar para Educação infantil, Maternal II idade (três a quatro anos) Conhecendo Cores. Pensamos em desenvolver um projeto transdisciplinar que aborde a importância das cores, em uma escola de educação infantil, por ser muito interessante, pois despertará a…

Avaliação: Demonstram confiança e segurança nas atividades propostas? Identificam partes do corpo? Aceitam intervenções e/ou realizam ações de higiene quando necessário? Adquiriram autonomia e independência na realização de habilidades motoras? MATERNAL 1 MOVIMENTO Objetivo: adquirir r controlar movimentos mais específicos (andar, correr, saltar, pular, rolar etc.); adquirir novas habilidades motoras; aprimorar capacidades físicas; exercitar a capacidade de representar…

Amarelinha__________________________________________________ ____ Justificativa da escolha do tema: _O tema foi escolhido para os alunos treinarem e memorizarem mais a contagem dos numerais e a coordenação motora, equilíbrio e espírito competidor, sequência numérica de 1 a 10. ____________________________________________________________ ________________ Objetivos: _Contagem número, desenvolvimento da coordenação percepção para acertar o alvo.…

Matemática Consideremos o conceito de numero como resultado da síntese da operação de classificação e da operação de seriação: “um numero é a classe formada por todos os conjuntos que tem a mesma propriedade numérica e que ocupam um lugar numa serie considerada também a partir da propriedade numérica” (DIECINVESTAV, 1948, P. 1). Através dessas analises é permitido compreender o processo por meio do qual as criança constroem este conceito tão importante, o de numero. A compreensão desse…