Plano de aula maternal

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  • Publicado : 26 de setembro de 2012
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PLANEJAMENTO 2012
MATERNAL I
1ª ETAPA:ABRIL , MAIO, JUNHO E JULHO
ABRIL
IDENTIDADE E AUTONOMIA |          SOCIALIZAÇÃO/COMBINADOS         REGRAS DE CONVIVÊNCIA |
MOVIMENTO |          EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES E RITMOS CORPORAIS, POR MEIO DE GESTOS E POSTURA. |
MÚSICA |          EXPLORAÇÃO, EXPRESSÃO E PRODUÇÃO DO SILENCIO E DE SONS. |
ARTES VISUAIS |          EXPLORAÇÃO E MANIPULAÇÃODE MATERIAIS DIFERENCIADOS. |
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA |          USO DA LINGUAGEM ORAL NACOMUNICAÇÃO.         EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES ATRAVÉS DA LINGUAGEM. |
NATUREZA E SOCIEDADE |          MEIO AMBIENTE: NATUREZA         TRADIÇÕES CULTURAIS |
MATEMÁTICA |          NOÇÕES DE QUANTIDADE.         CONTAGEM ORAL |

MAIO
IDENTIDADE E AUTONOMIA |         SOCIALIZAÇÃO/COMBINADOS         REGRAS DE CONVIVÊNCIA |
MOVIMENTO |          EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES E RITMOS CORPORAIS, POR MEIO DE GESTOS E POSTURA. |
MÚSICA |          EXPLORAÇÃO, EXPRESSÃO E PRODUÇÃO DO SILENCIO E DE SONS. |
ARTES VISUAIS |          EXPLORAÇÃO E MANIPULAÇÃO DE MATERIAIS DIFERENCIADOS. |
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA |          USO DA LINGUAGEM ORAL NA COMUNICAÇÃO.         EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES ATRAVÉS DA LINGUAGEM. |NATUREZA E SOCIEDADE |          MEIO AMBIENTE: NATUREZA         TRADIÇÕES CULTURAIS |
MATEMÁTICA |          NOÇÕES DE QUANTIDADE.         CONTAGEM ORAL |
JUNHO
IDENTIDADE E AUTONOMIA |          COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO DE DESEJOS.         USO DO SEU CORPO/PARTES DO CORPO. |
MOVIMENTO |          RECONHECIMENTO DE ELEMENTOS DO SEU CORPO, CRIAÇÃO DE MOVIMENTOS CORPORAIS. |
MÚSICA |         BRINCADEIRAS CANTADAS/JOGOS RÍTMICOS |
ARTES VISUAIS |          EXPLORAÇÃO E MANIPULAÇÃO DE MATERIAIS DIFERENCIADOS. |
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA |          OBSERVAÇÃO E MANUSEIO DE MATERIAIS IMPRESSOS. |
NATUREZA E SOCIEDADE |          TRADIÇÕES CULTURAIS |
MATEMÁTICA |          CONTAGEM ORAL |
JULHO
IDENTIDADE E AUTONOMIA |          COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO DEDESEJOS.         USO DO SEU CORPO/PARTES DO CORPO. |
MOVIMENTO |          RECONHECIMENTO DE ELEMENTOS DO SEU CORPO, CRIAÇÃO DE MOVIMENTOS CORPORAIS. |
MÚSICA |          BRINCADEIRAS CANTADAS/JOGOS RÍTMICOS |
ARTES VISUAIS |          EXPLORAÇÃO E MANIPULAÇÃO DE MATERIAIS DIFERENCIADOS. |
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA |          OBSERVAÇÃO E MANUSEIO DE MATERIAIS IMPRESSOS. |
NATUREZA E SOCIEDADE |          TRADIÇÕESCULTURAIS |
MATEMÁTICA |          CONTAGEM ORAL |
2ª ETAPA:AGOSTO E SETEMBRO
AGOSTO
IDENTIDADE E AUTONOMIA |          AUTONOMIA NAS AÇÕES DE HIGIENE         ESCOLHA DE BRINCADEIRAS, OBJETOS E ESPAÇOS. |
MOVIMENTO |          AMPLIAÇÃO PROGRESSIVA DA DESTREZA |
MÚSICA |          BRINCADEIRAS CANTADAS/JOGOS RÍTMICOS |
ARTES VISUAIS |          OBSERVAÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DE IMAGENSDIVERSAS. |
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA |          CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS. |
NATUREZA E SOCIEDADE |          MEIO AMBIENTE: ANIMAIS         TRADIÇÕES CULTURAIS |
MATEMÁTICA |          NOÇÕES DE TAMANHO |
SETEMBRO
IDENTIDADE E AUTONOMIA |          HIGIENE COMUNITÁRIA         BRINCADEIRAS DIVERSAS |
MOVIMENTO |          AMPLIAÇÃO PROGRESSIVA DA DESTREZA |
MÚSICA |          APRECIAÇÃOMÚSICAL |
ARTES VISUAIS |          OBSERVAÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DE IMAGENS DIVERSAS. |
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA |          CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS. |
NATUREZA E SOCIEDADE |          MEIO AMBIENTE: ANIMAIS         TRADIÇÕES CULTURAIS |
MATEMÁTICA |          NOÇÕES DE TAMANHO |
3ª ETAPA:OUTUBRO, NOVEMBRO E DEZEMBRO
OUTUBRO
IDENTIDADE E AUTONOMIA |          PARTES DO CORPO, FUNÇÕES. |MOVIMENTO |          HABILIDADES MANUAIS |
MÚSICA |          INTERPRETAÇÃO DE MÚSICAS E CANÇÕES DIVERSAS. |
ARTES VISUAIS |          EXPLORAÇÃO DE MOVIMENTOS GESTUAIS |
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA |          USO DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS |
NATUREZA E SOCIEDADE |          MEIO AMBIENTE: PLANTAS         TRADIÇÕES CULTURAIS. |
MATEMÁTICA |...
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