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Gêneros textuais: definição e funcionalidade Luiz Antônio Marcuschi 1.Gêneros textuais como práticas sócio-históricas Já se tornou trivial a idéia de que os gêneros textuais são fenômenos histó­ricos, profundamente vinculados à vida cultural e social. Fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comu­nicativas do dia-a-dia. São entidades sócio-discursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa. No entanto, mesmo

espaço. Há uma relação de anterioridade e posterioridade entre os fatos narrados e, frequentemente, esses fatos mantêm entre si uma relação de causa e efeito. Por isso, muitas vezes, a ordem em que se enunciam os fatos é relevante importância na sequência narrativa. Exemplos: Contos; fabulas; crônicas; romances; novelas; depoimentos; piadas; relatos e etc. •Descrição: Enumera aspectos físicos ou psicológicos, em simultaneidade. Nenhum dos fatos, ou informações, é necessariamente anterior…

GÊNEROS TEXTUAIS – o que são e suas evoluções É sabido que não é de hoje que o homem sempre sentiu a necessidade de se comunicar com os seus semelhantes. Esta inter-relação entre povos e culturas faz-se necessária partindo do pressuposto de que o homem é um ser social, por isso, foram surgindo, desde a invenção da escrita alfabética, por volta do século VII a. C., diversas práticas comunicativas, que foram denominadas, ao longo do tempo pelos estudiosos do ramo, de gêneros textuais. …

diferentes recursos coesivos na produção de textos orais. Registro linguístico adequado ao gênero seminário. Escolher a variedade linguística e o registro adequados a situação discursiva. Leitura Análise de contos e crônicas Identificar no texto elementos que caracterizam uma sequência descritiva. Identificar efeitos de sentido do uso de mecanismos da coesão nominal empregadas em um texto ou sequência descritiva. Identificar elementos da narrativa e seu papel na construção de…

desenho; * Canta e expressa-se através de gestos e movimentos * Produz frase com sentido; * Conhece a ordem alfabética; * Escreva seu nome e sobrenome; * Identifica nomes próprios; * Reproduz histórias com a sequência; * Cria histórias com sequência; * Descreve oralmente pessoas e ambiente; * Encontra determinadas palavras no dicionário; * Relata oralmente fatos e passeios; * Participa na construção de texto coletivo; * Cria histórias em…

Texto e contexto Nesta unidade, você vai encontrar pessoas que precisam adequar seus textos às situações de comunicação em que estão inseridas. Para tanto, será preciso estudar os seguintes temas principais : interlocutores; texto e gênero textual e funções da linguagem. E agora, o que eu faço? Ao passar para a tercei ra fase de seleção de uma vaga para a empresa X, Marta ouviu a seguinte instrução de André, um dos selecionadores de candidatos : “prepare, para amanhã,…

Gêneros textuais Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõe os textos, sejam eles orais ou escritos. Poema Têm como objetivo fazer da língua o instrumento artístico capaz de tocar a sensibilidade do destinatário; têm modos de organização do discurso, visam a causar prazer estético, atraindo e seduzindo seu leitor ou ouvinte. Notícia Esse gênero se caracteriza por ser o relato de fatos ou acontecimentos atuais, de importância e interesse para a comunidade. Os…

Gênero Textual e Tipologia Textual sobre Gramática por Sílvio Ribeiro da Silva shivonda@hotmail.com A diferença entre Gênero Textual eTipologia Textual é, no meu entender, importante para direcionar o trabalho do professor de língua na leitura, compreensão e produção de textos1. O que pretendemos neste pequeno ensaio é apresentar algumas considerações sobre Gênero Textual eTipologia Textual, usando, para isso, as considerações feitas por Marcuschi (2002) e Travaglia (2002), que faz…

Os gêneros textuais devem vim como um mecanismo de ensino, mostrando como a gramática pode ser trabalhada, sem ser vista como base de atividades tradicionais e fragmentada. A gramática contextualizada, são aulas acerca da análise de nomenclatura e classificações, que se baseiam em um texto fragmentado, ou não, mas sem analisar o seu gênero textual. Se torna uma matéria monótona e fatigante, o ensino dessas particularidades morfológicas, sintáticas e semânticas, conduzia-o a “decorar”…

conhecimento da língua oral e escrita.” (Adriana Hamilton) “Ler e escrever não é apenas representar sons ou decodificar símbolos e mais que aprender a simbologia gráfica existente na fala. Escrever também envolve a aprendizagem e é preciso entender gêneros textuais que estão a disposição do falante. Ser alfabetizado significa reconhecer e compreender esses símbolos e ser capaz de produzir mensagens compreensíveis para outros alfabetizados. Alfabetização envolve também desenvolvimento de…