Sequencia Didatica Ou Isto Ou Aquilo

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO ALUNOS: Sequência didática Cidade ideal: poema e canção Trabalho realizado na disciplina: EDM0689 - Texto e Imagem: Literatura para Crianças na Escola Profa. Dra.: Neide Luzia de Rezende São Paulo 2013 Objetivos A sequência didática que sugerimos tem por finalidade desenvolver nas crianças a expressão oral e escrita. Através da proposta de diferentes atividades, visa-se criar situações em que as crianças

SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1 – DISCIPLINA: PORTUGUÊS E DIDÁTICA 2 - OBJETIVOS: Apreciação do texto e ilustrações Recontar histórias Avançar no conhecimento da leitura Aprender comportamentos leitores 3 - CONTEÚDO Gênero textual: Fábula – O ratinho, o gato e o galo (Monteiro Lobato) A linguagem fábula 4 - ANO DO CICLO: 2º ANO 5 - FAIXA ETÁRIA: 7 ANOS 6 - TEMPO ESTIMADO: 1 SEMANA 7 - MATERIAL NECESSÁRIO: Textos Ilustrações Cartazes Lápis de escrever, borracha, tesoura, lápis…

alfabetização inclusiva” e “Jogos: alternativas didáticas para brincar alfabetizando (ou alfabetizar brincando?)”. O segundo vídeo muito bem humorado nos mostrava as tentativas frustradas do porquinho para conseguir alcançar um pote de biscoito. Com este, concluímos que as ações realizadas sem planejamento prévio podem nos levar a um enorme desgaste e algumas vezes ao completo fracasso. Retomando a aula anterior, propomos novas atividades as sequências didáticas já elaboradas por…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PEDAGOGIA - METODOLOGIA DE ENSINO DE MATEMÁTICA DHANIELE THAMARA SARAIVA GONÇALVES DANIELY ALVES NUNES SEQUÊNCIA DIDÁTICA CURITIBA/2015 Dados de identificação do grupo: 1º ano do ensino fundamental (5 e 6 anos). Estudo do conteúdo matemático: Histórico: Ideias conceituais: Características do conteúdo: Conjunto dos números naturais até 9 e suas operações básicas. Pré-requisito para aplicação do conteúdo: Contato anterior com os números naturais

EXEMPLIFICAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ESTRUTURAÇÃO INTEGRADA DO PENSAMENTO FÍSICO-MATEMÁTICO – DA PROBLEMATIZAÇÃO À CONTEXTUALIZAÇÃO. É possível promover aprendizagem, ou ainda melhor, por em prática o processo ensino-aprendizagem a partir da proposição de problemas? Os problemas disponíveis nos livros didáticos servem apenas para aplicar, sedimentar ou até aprofundar os conhecimentos já adquiridos no estudo dos conteúdos presentes nas Unidades que antecipam os problemas? Sem dúvida,

modelo de Sequencia Didática Seqüência didática de Língua Portuguesa Gênero Textual: Revisão das famílias silábicas, alfabeto, avaliação Ano: 2º ano Tempo sugerido: de 12 a 15 aulas Organização da sala: carteiras dispostas normalmente, aulas dialogadas, aulas com livros, revistas, lousa, leituras, livros do aluno, pesquisas, e outros recursos. Habilidades Ø Ler em voz alta atendendo solicitações; Ø Reconhecer a seqüência convencional das letras do alfabeto; Ø…

DESENVOLVIMENTO Antes de iniciar a aplicação do procedimento seqüência didática ao gênero textual romance, e até por uma questão de rigor científico, convém apresentarmos algumas definições deste gênero textual segundo a crítica literária mais abalizada. De acordo com Henry James (1937 apud Moisés 1976), o romance é a mais independente, a mais elástica, a mais prodigiosa das formas literárias. Roger Caillois vai além, considerando-o infenso a regras e, mesmo, exigindo…

atividades que formam parte do portfólio, foram utilizados vários métodos e enfoques de ensino e aprendizagem para facilitar o aprendizado por parte do aluno. Neste trabalho há seis sequências e cada distribuída em três aulas, todas com uma forma diferente para apresentação, tornando assim as aulas mais dinâmicas. As seqüências são as seguintes: 1. A água: bem precioso. 1.1 Para que serve a água. 1.2 A água e o ser humano. 1.3 Captações e água. 2. Contaminação da água.…

Seqüência Didática Área de formação humana: Movimento Objetivo: Controlar o próprio movimento ajustando as habilidades de arremesso. Faixa etária: 1 a 2 anos Tempo estimado: 1 mês (2 vez por semana) Material necessário: Caixa de papelão, garrafas pet, bolas, bambolês e latas. Desenvolvimento: 1 Etapa: Pedir para os pais que traga garrafas pet,latas e falar para eles que iremos utilizar esses materiais . Usaremos também fita de crepom e encapar as latas com papel colorido, fazer…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO LICENCIATURA AMBIENTE EDUCATIVO(PE-VAE) ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA NEUCI KASMIERCZAK 1315095 CASCAVEL 2014 Sequencia Didática Ensino Fundamental II 6º Ano Expressões Numéricas Disciplina: Matemática Objetivo Compreender e usar as regras das expressões numéricas; Expressar raciocínio por meio de expressões numérica; Reconhecer que as expressões numéricas são uma forma um