Historia da arte

compartilham o artista e o público ao qual sua obra se destina.” (Cristina Costa) “ aquilo que o homem produz com a intenção de provocar admiração e emoção estética através do uso de recursos formais das diversas linguagens humanas” HOMEM Relatividade do gosto Porque estudar a história da Arte? Compreender a intenção do artista: Materiais, Efeitos Compreender e reconhecer os estilos e períodos: Conhecer o contexto de produção: a sociedade, o artista... Exercitar nossa sensibilidade/inteligência “devemos olhar o obra de arte com olhares de novidade, a cada novo olhar são descobertos novos traços, novas cores...” (GOMBRICH) Porque estudar a história da Arte? “Os Gêmeos” – Ibirapuera Niemeyer, Auditório - Ibirapuera Porque estudar história da Arte? Glauco Rodrigues – Aquarela - Série “O tempo e o Vento” MARGS Cartão Postal (1928) – Tarsila do Amaral. Óleo sobre a tela. 162 X 176 cm Paisagens Iberê Camargo (1941) 24x35 cm Óleo sobre cartão – Fundação Iberê Camargo O Belo ● Origem do termo Arte (latim ars) ↔ grego techne – técnica - o que é ordenado ou toda uma espécie de atividade humana submetida a regras. Platão – 428 a.C - arte como cópia de uma cópia – mundo ideal – enganosa – a arte nos atrai para o verdadeiro, como para o falso, para o bem como para o mal Beleza se encontra no mundo das “idéias” Aristóteles – 384 a.C – “é produto da arte tudo aquilo que reside na alma” – imitação acrescida da sensibilidade do artista.…

FICHA DE LEITURA Aluno Carlos Felipe de Jesus Assis Data 17/04 Citação conf. ABNT GOMBRICH, E. H. A História da Arte (cap. 1 e cap. 28) ARTIGO/CAPÍTULO IDEIA CENTRAL PASSAGEM DO TEXTO QUE A CONFIRMA OBSERVAÇÃO INTRODUÇÃO 1. Neste capítulo introdutório, Gombritch aborda o real significado da Arte, propondo a estudá-la e julga-la sob o olhar artístico. Demonstrando que, para que se tenha em mente uma opinião embasada a cerca de uma obra considerada artística, deve-se aprender…

natural X artificial / amplo X restrito / vertical X horizontal / geométrico e não-geométrico 29/08 - Aula 05: As idades do Espaço: espaço grego e romano, cristão e bizantino 05/09 - Aula 06: As idades do Espaço (2): espaço românico e gótico, do século XV e XVI e barroco 12/09 - Aula 07: As idades do Espaço (3): espaço urbanístico do séc. XIX, a planta livre e o espaço orgânico da idade moderna 19/09 - Aula 08: Seminários em grupo 26/09 - Aula 09: Avaliação teórica 03/10 - Aula…

ALGUNS ESTILOS ARTISTICOS A necessidade de criar é tão inerente no ser humano como sua alma/ espírito e mente. Da mesma forma que aflora os sentimentos, idéias e atitudes emergem as criações. Criações estas que o homem concretiza pelas materializações de suas ações, obras e construções, que refletem seu contesto cultural, intelectual e social. Essas representações demonstram que o homem como individuo possui uma sensibilidade estética subjetiva do belo, que reflete as variações dos…

pintura se desprendem da arquitetura e passam a ser autônomas * Construções; palácios, igrejas, vilas (casa de descanso fora da cidade), fortalezas (funções militares) O principal arquiteto renascentista: Brunelleschi - é um exemplo de artista completo renascentista, pois foi pintor, escultor e arquiteto. Além de dominar conhecimentos de Matemática, Geometria e de ser grande conhecedor da poesia de Dante. Foi como construtor, porém, que realizou seus mais importantes trabalhos,…

práticas (artes, ciências, técnicas, filosofias, ofícios) que permite avaliar e hierarquizar as sociedades, segundo um critério de evolução. No conceito de cultura, introduz-se a idéia de tempo, mas de um tempo muito preciso, isto é, contínuo, linear e evolutivo, de tal modo que, pouco a pouco, cultura torna-se sinônimo de progresso. Avalia-se o progresso de uma civilização pela sua cultura e avalia-se a cultura pelo progresso que ela traz a uma civilização. (CHAUI, 2006, p.130). …

ARTE E CULTURA N1 Eixo DIACRÔNICO ou quadro SINÓTICO (Linha do tempo): Síntese ou resumo. POMPÉIA DUCCIO/ BOTTICCELLI / CARAVVAGIO/ DELACROIX /DUCHAMP /VIK MUNIZ Século XIX: Romantismo>Revolução Indústrial> Realismo>Fotografia e Cinema> Impressionismo e pós impressionismo. Século XX: Expressionismo> Cubismo> Abstracionismo> Dadaísmo> Surrealismo> Pop Art Século XI: Arte Contemporânea O que é arte? A arte tem definições…

PROFESSOR: NILTON SILVANDIR BANDECA ALEIZA VAZ DE CAMPOS, R.A: 1137536 EDUCAÇÃO ARTISTICA Batatais 2014 ____________________________________________________________________________ Coordenadoria de Educação a Distância – CEAD/CEUCLA texto Nos meus planos de aulas que eu escolhi eu acho que está tudo bem esclarecido, mas tem algumas coisas que poderiam melhorar. A historia da arte está bem apresentada nos conteúdos estudados a cada aula os…

mais antigas filosofias orientais – que nos influenciaram e influenciam até hoje –, assim como todo o pensamento do período pré-socrático – base primordial sobre a qual a filosofia platônica se instaura. Por outro lado, é inegável que o grande discípulo de Sócrates, fundador da Academia na Grécia clássica, evoca em sua obra a maioria dos pilares que viriam fundamentar o desenvolvimento da filosofia ocidental até os presentes dias. E o que ele talvez tenha deixado "passar batido",…

exalta a busca urgente da depuração de toda arte, intuindo ser este o princípio do espírito moderno. Como base para este trabalho, são usadas traduções de textos escritos por Le Corbusier e seu amigo pintor Amédée Ozenfant, observando também comentários e críticas em bibliografia especializada, pretendendo ser imparcial quanto a uma só verdade ou a um posicionamento em relação às atitudes ou caminhos tomados pelos artistas. O que se intenta é identificar…