Resumo Do Livro De Myriam Krasilchik

Causas do desinteresse e desmotivação dos alunos nas aulas de Biologia Fernando Lima Vieira1 Glenda Moraes da Silva2 Juliane Pereira Santana Peres3 Elis Dener Lima Alves4 Resumo A motivação e o interesse dos alunos pelos estudos têm sido hoje uma das grandes preocupações de todos aqueles que estão diretamente ligados à educação. Diante desse fato, viu-se a importância de se fazer uma pesquisa para se averiguar quais sãos as causas que podem ou não levar os alunos à falta de…

ELlZABETH PEGORARO 1 PEGORARO, O. M. E. Grau de interesse dos alunos diante do trabalho realizado pelos professores de biologia: Em busca de uma explicação. Semina: Ci. Soc./Hum., Londrina, v. 16, n. 2., Ed. Especial, p. 43-48 out. 1995. Resumo: O presente estudo faz uma análise dos fatores que interferem no nível de interesse dos alunos de 29 grau para aprendizagem da Biologia. Faz referência ao comportamento do aluno diante do trabalho do professor. Após levantamento de…

SUMÁRIO enfoque: pontos de vista: espaço aberto: Em Aberto. Brasilia, ano 11, nº 55, jul./set. 1992 Qual é a questão? CAMINHOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL Myriam Krasilchik (USP) 3 O que pensam outros especialistas? CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E ENSINO DE CIÊNCIAS Anna Maria Pessoa de Carvalho (USP) CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E ENSINO DE CIÊNCIAS Roseli Pacheco Schnetzler (UNICAMP) CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS: TENDÊNCIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS Carlos…

PROMULGAÇÃO DA LDB Artigo apresentado a Faculdade Montenegro como requisito parcial para obtenção de título de especialista em Docência de Ensino Superior sob orientação do Professor Ms. Ricardo Ossagô de Carvalho Teresina – PI 2012 3 Resumo Este artigo apresenta uma visão panorâmica das principais inovações e modificações introduzidas pelos principais documentos que regulamentam o ensino no Brasil e sua especificidade em relação ao ensino de Física a partir de levantamento…

resultados são obtidos, e por vez passam a completar ou a substituir aqueles que já não são satisfatórios. Nessa dinâmica a evolução da sociedade impulsiona o avanço cientifico e o avanço cientifico impulsiona a evolução social. De acordo com Krasilchik (1987), a expansão do conhecimento cientifico se deu a partir da Segunda Guerra Mundial. A necessidade de formar melhor, uma nova elite que cuidaria dos interesses inerentes ao desenvolvimento cientifico e tecnológico, levou a…

IFRN Macau/Bolsista PIBID – Programa de Iniciação de Bolsa a Docência - - julhynhocfs@hotmail.com 6 Licenciando em Biologia 5º período - IFRN Macau/Bolsista PIBID – Programa de Iniciação de Bolsa a Docência – shefma_andreza@hotmail.com RESUMO A produção de hortas escolares tem demonstrado grande êxito no que se refere à transformação de um sujeito crítico e atuante nas práticas educativas, inserindo-os na condição de propagador de uma consciência ecológica, ambiental e…

Biologia Gilmar Santana Lima A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO Jacobina 2012 A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO Gilmar Santana Lima ¹ Resumo É apresentada uma reflexão acerca das práticas sociais e educacionais, em um âmbito abalizado pela constante corrução do meio ambiente, onde o principal precursor da degradação e ao mesmo tempo responsável pela preservação é o homem,…

NO QUADRO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL (Science education and the S.T.S. movement in the framework of the pedagogical trends in Brazil) Paulo Marcelo Marini Teixeira DCB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia16 paulommt@zipmail.com.br Resumo Neste artigo, analisamos o papel da educação em ciência no contexto geral da educação brasileira. Com base nas tendências pedagógicas que historicamente vêm permeando o ensino e a pesquisa didática, procuramos compreender até que ponto…

8 EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE DOS RECURSOS HÍDRICOS Myriam Krasilchik1 Luiz Marcelo de Carvalho2 Rosana Louro Ferreira Silva3 CAPÍTULO 8 EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE DOS RECURSOS HÍDRICOS 133 RESUMO No presente trabalho, apresentamos uma análise de aspectos considerados fundamentais para situar a educação ambiental como elemento essencial para se pensar na sustentabilidade dos recursos hídricos. Inicialmente, elencamos alguns aspectos históricos da consolidação da Educação…

e Programa de pós graduação em Educação para a Ciência, área de concentração Ensino de Ciências da Faculdade de Ciências, campus de Bauru, SP, Brasil Publicado nas atas do II Congresso Brasileiro de Educação. Bauru: Unesp, 2009. v.1. p.1 - 12 Resumo A presente pesquisa teve como meta o estudo dos pressupostos teórico-metodológicos que orientam os processos de formação inicial do professor de Ciências e Biologia, formado por uma Universidade Estadual do interior do Estado de São…