Educação

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAZONAS CURSO TECNÓLOGO GESTÃO FINANCEIRA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Resenha de Livro A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER Fabiane Ferreira Pimentel[1] Cinira Farache Maria Rosemi A. do Nascimento[2] I Referência ROCHA, Sônia Cláudia Barroso da. A escola e os espaços não-formais: possibilidades para o ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental. Manaus: UEA/Escola Normal Superior, 2008. 174 p. II A autora A dissertação em questão foi produzida pela autora brasileira Sônia Cláudia Barroso da Rocha, mestre em Ensino de Ciências na Amazônia no ano de 2008 pela Universidade do Estado do Amazonas. Cursou graduação em Normal Superior (2006) pela mesma universidade. É pesquisadora do Grupo Integrado de Pesquisa em Estudo de Ciências: suas metodologias e tecnologias. Atualmente atua no Ensino e Pesquisa na linha Educação em Ciências e espaços não-formais nos anos iniciais do Ensino Fundamental e como professora horista na Escola Superior Batista do Amazonas – ESBAM. Orientou 39 TCCs (Trabalhos de Conclusão de Curso) no Curso Normal Superior no Município de Manicoré. Possui experiência em Pesquisa e Prática Pedagógica no PRONERA. A autora produziu o trabalho em resposta às inquietações sobre a necessidade de se realizar estudos que discutam o uso dos espaços não-formais pelas escolas, como um recurso para Ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental, principalmente no Estado do

E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria. Paulo Freire AGRADECIMENTOS Ao meu amigo e companheiro Carlos, pela paciência em não me ter presente aos sábados, dias em que me dedicava às aulas deste curso. Aos meus colegas de curso Narcelia, Patrícia e Saldanha, pelas contribuições em inúmeros momentos desta caminhada. Ao núcleo gestor da escola Maria vieira de pinho por ceder o espaço para desenvolvimento desta pesquisa. Aos alunos…

ARTIGO EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E SOCIEDADE DIFICULDADES DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA EM MINISTRAR AULAS PRÁTICAS EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DO MUNICÍPIO DE IMPERATRIZ (MA) Francivania Santos Santana da Silva1 Leile Jane Oliveira Morais2 Iane Paula Rego Cunha3 Resumo O ensino da disciplina de Biologia é muito complexo, tornando necessário o auxílio de aulas práticas para proporcionar a sua aprendizagem. Isto fica bem claro segundo a visão construtivista da aprendizagem. No…

AS CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA CIENTÍFICA PARA A SOCIEDADE Alfabetização e Letramento Científico Daiani Belli Professora Liane Koffeke - Tutora Externa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped0775) – Prática do Módulo I 18/05/2013 RESUMO É feito uma análise das contribuições da pesquisa científica na alfabetização e letramento nas series iniciais. Utilizando de método bibliográfico para a aprimoração do conhecimento e desenvolvimento do…

Secretaria Estadual de Educação do Piauí Conceição de Maria Ribeiro dos Santos Prefeitura Municipal de José de Freitas Francisca Maria da Cunha de Sousa Universidade Federal do Piauí Maria Lemos da Costa Universidade Federal do Piauí Resumo Este artigo resulta de uma pesquisa sobre a prática de ensino da disciplina Biologia nas escolas públicas de nível médio, do município de José de Freitas – PI, na perspectiva de alunos e professores, em que partimos do pressuposto da…

MONTEIRO Ciências Biológicas Ciclo: 1 Módulo: A Professora (TIG): Maria Lúcia Wakisaka Cristiane Cristina Fernandes Pereira, Daniela Cristina Lima, Gabriela Cristina Ferreira, Leonardo Gama, Letícia Rodrigues, Lourislene Gonçalves, Maíra de Oliveira, Marcos Aurélio, Keite Martins. RESUMO: Este trabalho teve o intuito de apresentar os conceitos de “Comunicação Animal” e algumas de suas especificações como: mostrar que a comunicação através de gestos, química, visual e de…

Hormônio Folículo estimulante GIFT – Transferência Intratubária de Gametas HCG – Gonadotrofina Coriônica Humana IA – Inseminação Artificial ICSI – Injeção Intracitoplasmática de Espermatozóides IMIP – Instituto de Medicina Integral Professor Fernando Figueira OMS – Organização Mundial de Saúde PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais RA – Reprodução Assistida REDLARA – Rede Latino-americana de Reprodução Assistida SBPH – Sociedade Brasileira de Pesquisas Histórica…

Uma investigação sobre a importância das aulas práticas de Biologia no Ensino Médio Daniela Bonzanini de Lima* Rosane Nunes Garcia** Resumo: O objetivo desta pesquisa foi analisar a visão dos alunos e professores em relação às aulas práticas em biologia e quanto o uso desse recurso pedagógico está envolvido na melhora do desempenho de alunos do Ensino Médio. Foram pesquisadas quatro escolas de Porto Alegre com e sem aulas práticas, utilizando questionários e análise pelo teste…

O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NAS SÉRIES INICIAIS RESUMO - O presente artigo analisa a importância do Ensino de Ciências Naturais nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. É parte de dissertação de mestrado que analisa os significados da alfabetização científica e elabora um conceito de alfabetização científica para as séries iniciais de escolaridade. AS RAZÕES PARA ENSINAR CIÊNCIAS NATURAIS Muito se tem discutido e escrito sobre a importância do ensino de…

ISSN 1809-0362 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DE BIOLOGIA DAS FACULDADES JORGE AMADO Joilma da Silva Almeida* * Licenciada em Ciências Biológicas pelas Faculdades Jorge Amado. Supervisora Administrativa do Núcleo de Tecnologia e Educação a Distância - FJA. E-mail: jalmeida@fja.adm.br Resumo: A educação a distância (EAD) é uma modalidade de ensino que vem crescendo significativamente no Brasil e no mundo. No intuito de trazer uma abordagem teórica acerca da EAD, este…