Resumo Critico Sobre Avaliação De Aprendizagem

Informações implícitas, pressupostos e subtendidos. Estrutura do Resumo. Resenha Crítica ou Recensão. | COMPETÊNCIAS E HABILIDADES | * Saber mobilizar os conhecimentos adquiridos sobre Produção Textual e aplicá-los nas diversas situações de comunicação, valorizando a Língua Portuguesa, tendo em vista a construção de sua identidade e cidadania e os contextos sócio-culturais em que está inserido. * Assumir posicionamento crítico, proporcionando o desenvolvimento da autonomia…

MONTE CARMELO - MG. Márcia Rodrigues Luiz da Silva * RESUMO O presente trabalho é resultado de uma pesquisa realizada nos meses de fevereiro a junho desse ano (2006), pelos alunos de graduação em Pedagogia, da Fundação Carmelitana Mário Palmério (FUCAMP), na cidade de monte Carmelo, orientados pela professora de Fundamentos e Metodologias do Ensino da Matemática, Márcia Rodrigues Luiz da Silva. Esta pesquisa investiga o nível de aprendizagem dos conteúdos de matemática, na escola, por…

da Silva Discente: Fernanda Teixeira Lorenzon REFERÊNCIA: CORRÊA, Ronise Ribeiro. Avaliação formativa: o mapa conceitual na autorregulação da aprendizagem. 2009. 132f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009. RESUMO: Na Dissertação de Mestrado de Corrêa (2009) faz questionamentos de qual a função da avaliação, e de que modo seria possível desenvolver uma avaliação capaz de envolver os professores na otimização de estudo, com o auxilio dos mapas

RESUMO A necessidade de avaliar sempre se fará presente, não importando a norma ou padrão pela qual está baseado o modelo educacional. Não há como fugir da necessidade de avaliação de conhecimentos, desde a educação básica até o último grau de ensino. Dessa forma, a avaliação no ensino superior ocupa um espaço importante nos debates atuais sobre educação. Todavia, percebe-se que a avaliação, comprometida com as práticas inovadoras reveste-se de uma necessidade constante de revisão do…

Módulo 5. Psicologia 2013/2014 CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE APOIO PSICOSSOCIAL Introdução: Muitos dos problemas de aprendizagem existentes entre os estudantes são hoje explicados pela ausência ou uso inadequado de métodos de estudo e pela inexistência de hábitos de trabalho que favoreçam a aprendizagem. Além disso, muitos jovens manifestam atitudes negativas face ao estudo, uma enorme desmotivação para as actividades escolares, dedicando-lhes muito pouco tempo. Treino

FÍSICA Resumo O presente estudo teve como objetivo apresentar as propostas metodológicas emergentes na área da Educação Física. Caracteriza-se como sendo um estudo do tipo descritivo. Como estratégia metodológica, utilizaram-se a bibliografia específica relacionada ao assunto e a aplicação de um questionário aos idealizadores das propostas apresentadas sobre os pontos: referencial teórico; objeto de estudo; conteúdos básicos; enfoque metodológico; relação professor-aluno;…

RESUMO CRÍTICO HOFFMANN, J. In: HOFFMANN, J. Avaliação Mediadora: Uma prática em construção da pré-escola à universidade. 1ª. ed. Porto Alegre: Mediação, v. I, 1993. p. 116-135. Jussara Hoffmann em seu livro Avaliação Mediadora: Uma prática em construção da pré-escola à universidade, esclarece na parte sobre elaboração de relatórios de avaliação (pág. 117) que quando o professor descobre sobre a incoerência de determinados procedimentos, é possível, sim, desenvolver uma discussão…

..................................................................7 INTRODUÇÃO Este trabalho tem a finalidade de aprendizagem sobre a forma de como se produzir um trabalho acadêmico, na disciplina de Metodologia Cientifica, para avaliação N.1. E o seu desenvolvimento está dividido em dois capítulos. O primeiro capitulo com o titulo “condições fundamentais para um estudo eficaz”, é composto de 5 perguntas com suas…

Sitio do Unidesc e fazer um resumo manuscrito de no mínimo 6(seis) laudas e entrega-lo ao monitores no dia 31/08/2013. Para os monitores, deverão auxiliá-los no tocante a redação e recebimento do resumo, bem como ao saneamento de dúvidas quanto ao conteúdo do livro. Recuperação da 2ª menção: Leitura do livro: DORNELES, Geni de Sales. Metagestão: a arte do diálogo nas organizações. São Paulo. Saraiva, 2006, contido na Biblioteca Virtual Sitio Institucional. Fazer um resumo manuscrito…

Licenciado em Filosofia, Mestre em Ciências Sociais e Doutor em Educação, Luckesi acabou dedicando 42 anos de estudos ao tema da avaliação da aprendizagem. Em seu último livro, Avaliação da aprendizagem – Componente do ato pedagógico (Editora Cortez) ele fala de “amor à primeira vista” entre ele e a avaliação. Na palestra do Congresso Educador, com o tema “A Ética e a Avaliação: Uma Relação Indissociável no Contexto da Gestão Pedagógica”, ele apontou: “O ato de avaliar tem que…