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PLANO DE ENSINO – 2012

CURSO | EDUCAÇÃO FÍSICA - T02 | Código |
DISCIPLINA | LÍNGUA PORTUGUESA | Créditos 04 |
PROFESSORA | ARLETE PEDROZA CASTELO BRANCO | Carga Horária 68 HORAS |
EMENTA |
Produção textual: Nível de linguagem. Revisão gramatical: fonética, fonologia e sintaxe. Elaboração deparágrafo : definição, tópico frasal, desenvolvimento. Coesão textual – anafóricos e articuladores. Coerência textual : meta-regra da repetição, meta-regra da progressão, meta-regra da não-contradição e meta-regra da relação. Elaboração de dissertação . Informações implícitas, pressupostos e subtendidos. Estrutura do Resumo. Resenha Crítica ou Recensão. |
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES |
*Saber mobilizar os conhecimentos adquiridos sobre Produção Textual e aplicá-los nas diversas situações de comunicação, valorizando a Língua Portuguesa, tendo em vista a construção de sua identidade e cidadania e os contextos sócio-culturais em que está inserido. * Assumir posicionamento crítico, proporcionando o desenvolvimento da autonomia intelectual. * Desenvolver capacidade e habilidadede organizar suas próprias atividades, agindo com autonomia e responsabilidade, sendo receptivo às mudanças e intencional nas relações interpessoais. * Compreender a necessidade de um contínuo aperfeiçoamento profissional, do desenvolvimento da autoconfiança e de atuar em equipes interdisciplinares. * Compreender o meio social, político econômico e cultural onde está inserido e tomar decisõesem um mundo diversificado e interdependente. * Desenvolver um trabalho de equipe de forma eficiente, considerando opiniões divergentes e sendo hábil o suficiente para estabelecer uma comunicação interpessoal. * Incorporar valores de responsabilidade social, justiça e ética profissional. * Ter uma formação humanística e visão global que permitam o desenvolvimento da sensibilidade às mudançase aplicação de conhecimentos na solução dos problemas. |
CONHECIMENTOS |
O aluno deverá demonstrar capacidade de ler, interpretar e localizar informações implícitas e explícitas em diversos tipos de texto, identificar temas, ideias principais e secundárias, analisar, sintetizar, avaliar e construir textos, expor suas ideias e argumentar com clareza, correção, coesão e coerência, nasdiversas situações de comunicação. |

Nº Aulas | DATAS | Un | CONTEÚDO | ESTRATÉGIAS | RECURSOS | HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS |
1ª | 14/02/13 | I | Boas-vindas. Apresentação e discussão do plano de ensino. Informes acerca da bibliografia a ser utilizada e das formas de avaliação. Diálogo a respeito da importância da produção textual, enquanto instrumento de comunicação, tanto nocotidiano acadêmico quanto no mercado de trabalho.Concepção de linguagem - Nível de linguagem | Apresentação dialogada e Leitura de Textos. | Aparelho de projeção áudio- visual, texto escrito, contribuição dos alunos nas discussões. | Estabelecimento de uma comunicação interpessoal. Desenvolvimento da sensibilidade às mudanças. Reconhecer a linguagem como elemento integrador dos sistemas decomunicação e construir uma consciência crítica sobre os usos que se fazem dela. Valorização da linguagem de seu grupo social e as diferentes variedades do português, procurando combater o preconceito linguístico. |
2ª | 18/02/13 | | Revisão gramatical: sintaxe (frase, oração e período) | Exposição dialogada, debate em grupos, análise de textos e exercícios escritos. | Texto, quadro branco e pincel.Aparelho de projeção áudio- visual, contribuição dos alunos nas discussões. | Compreensão da Sintaxe como parte da gramática que estuda a relação lógica das frases entre si. Instrumento essencial para o manuseio satisfatório das múltiplas possibilidades que existem para combinar palavras e orações. |
3ª | 20/02/13 | | Tipos de texto: narração, descrição e dissertação | Leitura de textos,...
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