Resumo Alfabetização Familiar

sabendo como proceder para ter acesso, compreender e fazer uso de informaçõescontidas nos textos: identificar aspectos relevantes; organizar notas; elaborar roteiros; compor textos coerentes a partir de trechos oriundos dediferentes fontes; fazer resumos, índices, esquemas, etc.;• Valer-se da linguagem para melhorar a qualidade de suas relações pessoais, sendo capazes de expressar seus sentimentos, experiências, idéias e opiniões, bem como de acolher, interpretar e considerar os dos…

sua convivência com o mundo de uma forma ou de outra não conseguiram ou não quiseram terminar seus estudos. A educação básica antigamente não era prioridade para as pessoas e algumas não tinham acesso às escolas, muitos tinham que auxiliar seus familiares no trabalho rural e os estudos ficavam para depois e assim não estudavam. Atualmente esse cenário mudou, as pessoas estão procurando por seu aprendizado e o acesso as escolas esta mais fácil, proporcionando assim o desenvolvimento…

paciência, compromisso e incentivo de todos os momentos principalmente nos momentos mais difíceis. Enfim agradeço a todos que contribuíram direto ou indiretamente para que este trabalho se tornasse realidade. RESUMO Este trabalho tem por fim indicar os fatores que influenciam na educação escolar, aparição da Dislexia como dificuldade inesperada do aprendizado da leitura. Antes de qualquer definição a dislexia, é um jeito de ser e de…

científicas é dar uma legitimidade incontestável ao ensino. O que me impressiona é que, na história da escola, vários outros discursos deram uma legitimidade à alfabetização: o discurso religioso sobre a necessidade de dar a todos um contato 2 direto com as escrituras dos textos sagrados; o discurso político sobre a necessidade de uma alfabetização para a emancipação, que permitisse aos cidadãos conhecer as leis e ler os jornais. Ora, estas legitimações “militantes” que se…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ALINE DE SOUZA ROCHA VIEIRA REJANE FERREIRA CEZARINO RESUMO Este artigo apresenta um recorte do projeto de pesquisa desenvolvido na escola, com o objetivo de retratar a realidade de como as crianças estão desenvolvendo o aprendizado de leitura e escrita, com observações diretas com alunos em sala de aula e entrevistas com professores. O objetivo desse artigo é o de propor uma avaliação mediada e assistida focando os contextos escolares e familiares,…

1 Dificuldades de leitura: relato de experiência de uma escola pública em Sapucaia do Sul (RS) Letícia da Silva Barboza (Mestranda em Linguística - PUCRS) Gislaine Machado Jerônimo (Doutoranda em Linguística- PUCRS/CNPq) Resumo: As crianças de uma escola pública do município de Sapucaia do Sul apresentam dificuldades de leitura. Como alternativa para minimizar essa realidade a escola encaminha os alunos com dificuldades mais severas para o Laboratório de Aprendizagem (LA). É…

Macena. Pedagogia - UEPB-CAMPUS III lidigba@yahoo.com.br Lucimar Victor da Silva. Pedagogia - UEPB-CAMPUS III lucimarvictor2008@hotmail.com "Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda." (Paulo Freire) Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar a visão de Freire na construção do cidadão mediante a sua proposta para a Educação de Jovens e Adultos. A metodologia utilizada para escrever este artigo foi à consulta bibliográfica das…

DAS CARTILHAS AOS LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL: UM PERCURSO HISTÓRICO Benedito G. Eugênio Marisônia Freire Correia Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Resumo É sabido que o livro didático é um objeto privilegiado no cenário educacional nacional, exercendo papel central nas práticas pedagógicas cotidianas das escolas. Diante disso, é de suma importância analisar este material didático. Este trabalho aborda o percurso histórico realizado pelos livros didáticos, em…

O ensino e o Universo Pantaneiro: Uma análise sobre a Escola Jatobazinho Rafael Bezerra de MEDEIROS1 Willian Garcia dos REIS2 Resumo Este artigo traduz os processos e resultados da pesquisa realizada sobre a ONG Acaia Pantanal, mais especificamente sobre as atividades da Escola Jatobazinho. A partir de entrevistas feitas com os professores e funcionários constatou-se que a Escola Jatobazinho possui, além do papel de estipular um currículo referente ao Ensino Fundamental, outra…

SUPERIOR FRANCISCANO RESUMO Este artigo aborda a temática da dislexia como dificuldade de aprendizagem, verificada na educação escolar, é um distúrbio de leitura e de escrita que ocorre na educação infantil e no ensino fundamental. Em geral, a criança tem dificuldade em aprender a ler e escrever e, especialmente, em escrever corretamente sem erros de ortografia, mesmo tendo o quociente de inteligência (QI) acima da média. A dislexia torna-se evidente na época da alfabetização,…