Resumo Alfabetização Familiar

Horizonte-ce: saberes e práticas. GRUPO TEMÁTICO –05 Didática, Formação Inicial e Formação Continuada. A DIDÁTICA DE ALFABETIZADORES PARA CRIANÇAS DO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I, EM HORIZONTE-CE: SABERES E PRÁTICAS. Guedes Lima¹ Juan Beranger² RESUMO Este artigo é parte de uma tese, com abordagem mista que analisa a didática utilizadas pelos alfabetizadores que atuam no Ensino Fundamental I, utilizando como referencial os processos formativos dos quais esses profissionais…

de Pós-Graduação Diretora da Pós-Graduação Dourados-MS 2014 EVASÃO ESCOLAR EJA III: UM ESTUDO COM ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL ALZIRO LOPES - MS RESUMO O presente artigo aborda uma pesquisa com o objetivo de discutir o tema da evasão na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), em sua relação com a cultura escrita. Tendo como objetivo três linhas de discussão:primeiro iniciamos a…

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Neusa Cristina Viani Kloss Psicopedagoga pelo UNASP campus Engenheiro Coelho - SP. Graduada com Licenciatura Plena em Pedagogia, UNASP, EC Neusa.viani@itelefonica.com.br Resumo: Muitos professores ao receberem alunos nas séries iniciais acabam se deparando com certas dificuldades de aprendizado. Uma identificação precisa e imediata dos elementos que acarretam estas dificuldades pode ser fundamental na elaboração…

de tópicos fundamentais à compreensão da necessidade da preservação do ambiente, abrangendo estudos sobre: a exploração e a preservação dos recursos naturais; as conseqüências da degradação do meio ambiente, hábitos, atitudes e valores; o ambiente familiar e social; a valorização do homem e da cultura; as transformações ocorridas na natureza pela ação do homem; a constituição da consciência ambiental. d) Eixo estético-cultural – deve possibilitar ao educando o conhecimento da cultura…

Atualmente desenvolve atividades de intervenção pedagógica no projeto social PETRARTE ( pareceria entre uma ONG e a Petrobras), presta consultoria pedagógica a escolas públicas e é professora da Pós- Graduação da FINON/INSTITUTO PROMINAS. 2 RESUMO DA OBRA O Guia de Estudo-3 do Módulo II que tem como título: Teorias e Práticas da Educação Infantil é constituído de sete unidades que aborda temas relacionados ao título com fundamentação teórica nas práticas da Educação Infantil.…

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação a Tutora a Distancia: Tatiana Heiffig Borges Bispo. Piracicaba 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA RESUMO Este trabalho tem por finalidade, relatar brevemente a história da educação no Brasil. Mostrar suas ascensões e declives, sua desvalorização e valorização. Onde as divisões serão baseadas nos períodos mais marcantes. O texto a seguir…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Karen Cristina Oliveira RA: 234 946 4071 Mayara Sanz Fontes Demarque RA: 230 731 1651 Michelle Ap. Martins Pinto RA: 2504045326 Professor-tutor á distância: Rita de Cássia Medeiros Gomes. SOROCABA 2012 SUMÁRIO Introdução..................................................................................................................................03 Pressupostos dos conceitos de letramento e alfabetização ....................

Fortaleza Secretaria de Vigilância à Saúde do Ministério da Saúde Centro Nacional de Epidemiologia Setor de Autarquias Sul – Quadra 4 – Bloco N – 6º Andar CEP: 70070-040, Brasília, DF Fone: (61) 226 4002 E-mail: beatriz.fortaleza@funasa.gov.br Resumo O Programa Fome Zero é um dos itens mais importantes da agenda social do governo atual. Apesar da enorme atenção que ele tem obtido na mídia e seu conteúdo ser de interesse dos profissionais de saúde pública, poucos sanitaristas…

ESCRITA: APRENDIZAGEM E SUAS DIFICULDADES Bárbara Cristine Cercal Soares Resumo A Língua Escrita é um ato muito antigo que perpassou por diversas épocas e culturas, onde o principal objetivo continuou sendo o ato comunicativo, porém com mais ênfase. Em sua gênese, a escrita era composta basicamente por símbolos que representavam algo, hoje sua composição continua na mesma linha, sendo utilizada na comunicação e representação, porém, com símbolos evoluídos. O presente artigo…

PósGraduação em Gestão e Desenvolvimento Regional, Rua Visconde do Rio Branco, 210, Centro, 12200000,Taubaté, SP, anacabanas@uol.com.br Resumo- A dislexia é um transtorno especifico da leitura, portanto, um déficit linguístico que dificulta a aprendizagem de leitura, escrita, soletração e decodificação. Contudo, há educador que confunde educando com problemas de alfabetização com aquele com dificuldades de aprendizagem devido a algum tipo de transtorno. Nesse sentido, este estudo…