ESCRITA: APRENDIZAGEM E SUAS DIFICULDADES

ESCRITA: APRENDIZAGEM E SUAS DIFICULDADES

Bárbara Cristine Cercal Soares

Resumo

A Língua Escrita é um ato muito antigo que perpassou por diversas épocas e culturas, onde o principal objetivo continuou sendo o ato comunicativo, porém com mais ênfase. Em sua gênese, a escrita era composta basicamente por símbolos que representavam algo, hoje sua composição continua na mesma linha, sendo utilizada na comunicação e representação, porém, com símbolos evoluídos. O presente artigo tem por objetivo conhecer o surgimento e evolução da escrita, perpassando pela investigação de como ocorre sua aprendizagem, assim como, as dificuldades encontradas nesse processo. Com o nascimento da escrita, o ser humano criou uma forma de armazenar suas ideias e de se comunicar. Somos seres que estamos o tempo todo usando a linguagem escrita, seja ela manual ou virtual, é por isso que descobrir sua importância e as causas de algumas dificuldades se mostra essencial para que a prática pedagógica ocorra de modo significativo. A importância deste estudo se pauta na necessidade de conhecer o tema proposto, levando em conta o fato de que a dificuldade na escrita é considerada como um dos fatores principais que compromete a capacidade da criança ler e interpretar o que escreve. Percebem-se no decorrer do ensino diversos problemas que deixam os alunos paralisados ou até mesmo desencorajados diante do processo de aprendizagem, para isso, se faz indispensável o conhecimento do professor em relação ao aluno, bem como o acompanhamento de pessoas especializadas. Com o foco na Língua Escrita, o principal objetivo deste artigo se pauta nas dificuldades muitas vezes impostas pela sociedade na aquisição da escrita.

Palavras-chave: Escrita. Dificuldades. Aprendizagem.

1 INTRODUÇÃO

O extenso processo de desenvolvimento da escrita revela sua construção através dos tempos, a partir das civilizações antigas que utilizavam seus textos em situações diversas, como registros culturais e