DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA

FACULDADE BRASIL - FAB
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA

Silva Silva Silva [e-mail] RESUMO: Esse artigo apresenta uma análise das dificuldades de aprendizagem na Leitura e Escrita dos alunos em séries iniciais do ensino fundamental. O estudo se pautou na abordagem qualitativa na realização das atividades, através da observação e entrevista com professores e alunos de uma Escola do Município de SP, que nos proporcionou compreender o processo de aprendizagem da leitura e escrita. Durante a pesquisa constatei que as principais dificuldades que os alunos apresentam para ler e escrever, são decorrentes de vários fatores, porém enfatizamos os mais importantes como: falta de acompanhamento individual tanto da família como da escola, falta de paciência dos professores, recursos inadequados, bem como a responsabilidade da família em manter as crianças na escola. Sendo assim, considerei que o presente estudo trouxe-nos resposta satisfatória para nossos questionamentos a respeito das dificuldades enfrentadas pelos alunos no processo da leitura e escrita. Deste modo sinto estimulada a avançar nos estudos, contribuindo assim para a prática pedagógica.

Palavra chave: Aprendizagem; Distúrbios na aprendizagem.

Abstract: This article presents an analysis of learning difficulties in reading and writing skills of students in the early grades of elementary school. The study was based on a qualitative approach in carrying out activities through observation and interviews with teachers and students at a school in the city SP, which gave us understand the process of learning to read and write. During the research found that the main difficulties that students have to read and write, are due to several factors, but we emphasize the most important as lack of coaching both the family as the school, lack of patience of teachers, inadequate resources, and the responsibility of the family to keep children in school. Therefore, we believe that this