Dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita

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FACULDADE CIDADE DE GUANHÃES
SOCIEDADE EDUCACIONAL DE GUANHÃES LTDA
CREDENCIADA PELA PORTARIA MEC Nº 1593 D.O.U.15/09/2006 | |
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IRENE CARVALHO MORAIS CARNEIRO

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS NAS SÉRIESINICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

GUANHÃES - MG
2009
IRENE CARVALHO MORAIS CARNEIRO

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Monografia apresentada à Faculdade Cidade de Guanhães ao curso de especialização em Metodologia da Educação Infantil e Séries Iniciais sob orientação da professora IsauraFrancisco de Oliveira.

GUANHÃES – MG
2009

“Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos
lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o meu contexto” (Paulo Freire)
AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus por ter iluminado o meu caminho proporcionando obter estaconquista.
A toda equipe da FACIG por ter proporcionado esta oportunidade.
A professora Isaura pelo conhecimento compartilhado, pelo incentivo, simpatia e presteza no auxílio às atividades e discussões sobre o andamento e normatização desta Monografia de Conclusão de Curso.
Aos colegas de curso pela coragem e companheirismo.
A todos que de uma forma ou de outra contribuíram para a conclusão destecurso, minha sincera gratidão.

Dedico este trabalho aos meus familiares pelo incentivo em   buscar   vida   nova  a   cada  dia e presença constante nos momentos difíceis. Meus agradecimentos por  terem aceito se privar   de  minha companhia pelos estudos, concedendo a mim  a  oportunidade de realização.
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| |FACULDADE CIDADE DE GUANHÃES |
| |SOCIEDADE EDUCACIONAL DE GUANHÃES LTDA |
||CREDENCIADA PELA PORTARIA MEC Nº 1593 D.O.U.15/09/2006 |
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Monografia apresentada à Faculdade Cidade de Guanhães ao curso de especialização em Metodologia da EducaçãoInfantil e Séries Iniciais sob orientação da professora Isaura Francisco de Oliveira.

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

IRENE CARVALHO MORAIS CARNEIRO

Banca examinadora:

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1º. Examinador

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2.º Examinador____________________________________________________
3.º Examinador

GUANHÃES, 2009
RESUMO

A pesquisa apresenta uma análise das dificuldades de aprendizagem na Leitura e Escrita dos alunos em séries iniciais do ensino fundamental. O estudo se pautou na abordagem qualitativa na realização das atividades, através da observação e entrevista com professores e alunos de uma Escola do Município de TanqueNovo - Ba, que nos proporcionou compreender o processo de aprendizagem da leitura e escrita. Durante a pesquisa constatamos que as principais dificuldades que os alunos apresentam para ler e escrever, são decorrentes de vários fatores, porém enfatizamos os mais importantes como: falta de acompanhamento individual tanto da família como da escola, falta de paciência dos professores, recursos...
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