Resenha: Educação Jesuítica no Brasil Colonial.

PAIVA, José M. Educação Jesuítica no Brasil Colonial. PAIVA, José M. 500 Anos de Educação no Brasil. O autor do capitulo analisado (Educação Jesuítica no Brasil Colonial) esta trabalhando na área da historia da educação, ele inicia a obra analisando o trabalho dos jesuítas no período colonial. Essa missão dos jesuítas de alfabetizar os índios estava ligada ao sentido de que as letras estabelecia uma adesão completa à cultura portuguesa. Ele perpassa pelo sentido da intolerância por parte dos portugueses em relação à cultura que já existia no Brasil, por só conhecer a sua, torna-se rude. E na busca por gerar riqueza naquela nova terra, os nativos se tornam escravos pra trabalhar para os portugueses. Para entender a dificuldade de um possível confronto entre os nativos e os portugueses na posse dessa nova terra, o autor utiliza de fragmentos de Frei Vicente do Salvador que remete a quantidade de índios que havia no Brasil naquele momento. Fazer uma guerra era improvável para os portugueses na busca, pelo valor da vida por se encontravam em menor numero, já para os nativos era normal decretar guerra ao inimigo, fazia parte de sua cultura. Os jesuítas vinham em navios com a intenção de trazer os índios para o lado dos portugueses. Na educação o sistema funcionava de forma coerente, todos falavam latim, recitavam poesias, parecia uma realidade aparte da qual se encontrava o Brasil. O autor cita outros autores que explicam como os homens se sentiam em relação aquela novidade

PAIVA, José Maria de. Educação Jesuíta no Brasil Colonial. In. LOPES, Eliane Marta Teixeira, FARIA FILHO, Luciano Mendes, VEIGA, Cynthia Greive (org). 500 Anos de Educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000. 2ª ed. pág. 43-59. Resenha Crítica A história da educação brasileira é constituída de várias histórias nas quais se podem observar marcas próprias que caracterizam a época em que foram construídas. Escola, escolarização, alfabetização têm um sentido típico em cada…

Resumo: Instituições Escolares no Brasil Colonial e Imperial O objetivo desta foi analisar as principais orientações político-pedagógicas ocorrido entre 1549 e 1996 nas reformas educacionais brasileiras que contribuíram para a organização e manutenção da estrutura escolar. Instituições Escolares no Brasil Colonial e Imperial Em estudo às relações de ensino e instituições escolares, bem como outras formas de transmissão de conhecimento anteriores ao descobrimento do…

Disciplina: (40844) HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - SEMIPRESENCIAL 3505P - 4N 60 H/A 1º SEMESTRE DE 2012 Professor(a): EMENTA: (0040053) GABRIEL GRABOWSKI Estuda a história da educação no mundo ocidental, tendo como recortes principais o Brasil e o sócio-política-cultural com as propostas educacionais; discute a educação nacional como reflexo da posição internacional do país. RS; analisa a relação da estrutura OBJETIVO: Realizar uma investigação crítica da…

Questões: 1-) Como a religiosidade era assimilada no período jesuítico, em nível de educação? 2-) Como os preceitos religiosos foram se extinguindo ao longo do processo educacional ? Isto é de que maneira foram instituídos? Resenha: A história da educação foi marcada fortemente pelos jesuítas onde se dedicaram a pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Trouxeram a moral, os costumes, a religiosidade e também os métodos pedagógicos. Eles não se…

[pic] Instituto Federal de Educação , Ciência e Tecnologia da Bahia REFRIGERAÇÃO Graziele Barbosa Religião e Religiosidade no Brasil colonial Resenha apresentada à disciplina História como avaliação parcial da III unidade, sob a orientação do professor Raul Coelho. Salvador 2012 PRIORE, Mary Del. Religião e Religiosidade no Brasil colonial. São Paulo: Ática, 1994, p. 07-33. Religião e Religiosidade no Brasil…

a psicologia fosse conhecida como profissão. Como apresenta o autor a fase de criação do pensamento que obtinha como finalidade a organização da empresa colonial foi na fase jesuítica. Esta necessidade de organização para que a empresa fosse mantida na época, características ideologias eram dadas nesse contexto que oriundo a psicologia atualmente. A comunicação com outros países no século XIX foi primordial para o desenvolvimento para a corrente psicológica se desenvolver no Brasil…

Resenha: ZOTTI, Ap. Solange. Sociedade, Educação e Currículo no Brasil – dos jesuítas aos anos de 1980. Campinas: Autores Associados, 2004. Análise da história do currículo na educação sob a perspectiva de Solange Zotti Solange Ap. Zotti, graduada em pedagogia pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (1993) e em Artes Práticas pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (1990), mestre em Educação e Ensino pela UNC/UNICAMP (2002) e doutora em Educação pela UNICAMP (2009).…

Santana, Daiane C. da Silva, Mariana C. de Souza) FACULDADE DOM PEDRO II (CURSO DE BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL) TRABALHO DE FORMAÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA DO BRASIL SOBRE RESENHA CRÍTICA TEXTO I – Cultura e Opulência do Brasil (André João Antonil) Janice Theodoro da Silva TEXTO III – Formação do Brasil Contemporâneo (Caio Prado Júnior) José Roberto do Amaral Lapa TEXTO IV – Retrato do Brasil (Paulo Prado) Marco Aurélio Nogueira Salvador-BA, 2011 EQUIPE SUPERAÇÃO.COM…

RESENHA: A PSICOLOGIA NO BRASIL: UM ENSAIO SOBRE SUAS CONTRADIÇÕES Assim como o autor faz uma analogia a à afirmação de Gramsci, que de fato é verdadeira, não pode-se estudar algo, sem compreender a essência de seu contexto histórico, de qual esta vinculado, pois, o mesmo diz repeito a sua integridade. Portanto a psicologia como ciência é o que a vemos hoje devido ao seu contexto histórico e acontecimentos reais que marcaram a sua historia em todos os aspectos, e seria vã estudá-la…