semiologia

GENF1038 - Educ Cont Saude Enf ANO/SEMESTRE: Ano2013-Sem2 TURMA: ENF0201N UNIDADE: UNISUAM-RJ-CG CRONOGRAMA SEMANA PROGRAMAÇÃO 1 IX Simpósio Docente 2 Recepção dos veteranos. Confecção do cronograma de aulas. 3 Apresentação da disciplina, ementa, objetivos, bibliografia e avaliações. Leitura do texto: Educação no Brasil: A história das rupturas. 4 Discussão do texto Educação no Brasil: A história das rupturas através de estudo dirigido. 5 Discussão do texto: Os quatro pilares da educação (Discussão em grupos). 6 Estudo dirigido sobre Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. 7 Correção do estudo dirigido sobre as diretrizes curriculares. Identificação dos pilares da educação nas ementas. 8 Apresentação de seminário sobre uma obra de Paulo Freire. 9 Aplicação de prova A1. 10 Pesquisa de três artigos sobre as concepções pedagógicas e o enfermeiro e realizar uma resenha temática. 11 Estudo dirigido 12 Discussão sobre os artigos pesquisados: As concepções pedagógicas e o enfermeiro. 13 Educação popular. Oficinas. 14 Educação popular - discussão de textos. 15 Apresentação de seminários 16 Apresentação de seminários 17 Aplicação de prova A2. 18 Solucionar dúvidas 19 Aplicação de A3 20 Encerramento do semestre no sistema. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO NOME DESCRIÇÃO A1 Prova escrita valendo 8,0 (oito)…

Resenha Casa-Grande & Senzala É bom que se leve em conta algumas coisas antes de iniciar a leitura deste clássico da história brasileira. A primeira delas é a conjuntura mundial do momento em que Freyre viveu e pesquisou: No início do século XX o objetivo principal das pesquisas de todas as ciências é evidenciar a hierarquia racial, partindo da supremacia ariana até a marginalidade das raças negras. É no momento que Freyre escreve este livro que os discursos de Hitler atraem mais e…

A educação do homem desde a sua origem foi pensada com mecanismo de produção e reprodução de uma cultura viva de manifestações e formas de vida onde sempre esteve pautada numa ideia bem definida que desenvolve o processo civilizatório do homem cuja sua principal luta era a luta comunitária e a conquista pelo espaço histórico. Tal questionamento promove as bases imprescindíveis para o pensamento filosófico, possibilitando o despertar do senso crítico e da compreensão da interligação entre…

Resenha do livro: FONSECA, Thais Nívia de Lima e. História & ensino d e História / Thais Nívia de Lima e Fonseca. – 2ª. Ed., 1ª. Reimpressão. – Belo Horizonte: Autêntica, 2006. Resenhada por Silvânio Paulo de Barcelos Mestrando pela Universidade Federal de Mato Grosso HISTÓRIA DA HISTÓRIA NO BRASIL A autora, nesta obra, levanta questões importantes aos profissionais da educação, em particular aos historiadores, ao trabalhar temas referentes às práticas de ensino na…

Questões: 1-) Como a religiosidade era assimilada no período jesuítico, em nível de educação? 2-) Como os preceitos religiosos foram se extinguindo ao longo do processo educacional ? Isto é de que maneira foram instituídos? Resenha: A história da educação foi marcada fortemente pelos jesuítas onde se dedicaram a pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Trouxeram a moral, os costumes, a religiosidade e também os métodos pedagógicos. Eles não se…

COMPLEXIDADE... O ENSINO DE HISTÓRIA E SEU CURRÍCULO – TEORIA E MÉTODO João Batista da SILVEIRA1 Maria Eugênia L. M. CASTANHO2 HORN, Geraldo Balduíno; GERMINARI, Geyco Dongley. O ensino de história e seu currículo – teoria e método. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2006. O livro dos pesquisadores Geraldo Balduíno Horn e Geyco Dongley Germanari da área de Ensino de História da Universidade Federal do Paraná, parte de uma análise das mudanças ocorridas na política…

FELIPE, DA, TERUYA TK. Ensino de História Cultura Afro-brasileira e Africana na Educação Básica: Desafios e Possibilidades. Arq Mudi. 2007; 11 (Supl.2): 503-8 Introdução aos Estudos Científicos em Educação. Esta resenha crítica trata do artigo “Ensino de História Cultura Afro-brasileira e Africana na Educação Básica: Desafios e Possibilidades”, publicado em 2007 pelos pesquisadores Delton A. Felipe e Teresa K. Teruya para a XIII Semana de Pedagogia da Universidade Estadual de…

RESENHA SOBRE O CAPITULO 7 “Século XVII: a pedagogia realista”. A Resenha tem como proposta apresentar que a pedagogia realista busca sempre substituir o conhecimento verbalista anterior pelo conhecimento das coisas, mais que também ela sempre procurou criar uma nova didática. A autora Maria Lucia de Arruda Aranha segue reafirmando com mais ênfase ainda no capitulo 7, a individualidade do educando na ordem social e moral, advoga o principio da tolerância, do respeito, da personalidade…

MARIM ALUNO: LEANDRO DOS SANTOS VIEIRA HISTORIAS DE VIDA DE PROFESSORES DE MATEMATICA UFU 2014 Histórias de Vida de Professores de Matemática Emerson Rolkouski Histórias de Vida de Professores de Matemática Boletim de Educação Matemática, vol. 21, núm. 30, 2008, pp. 63-88, Universidade…

8/4/2014 história e-história ISSN 1807­1783 atualizado em 28 de setembro de 2006 Editorial Expediente De Historiadores A Educação nos anos de chumbo: a Política Educacional ambicionada pela “Utopia Autoritária” (1964­1975)(Parte 2) por Thiago Pelegrini e Mário Luiz Neves de Azevedo Dos Alunos Arqueologia Perspectivas Professores Continuação da Primeira parte. O CICLO DE REFORMAS EDUCACIONAIS PROPOSTO PELA “UTOPIA AUTORITÁRIA” (LEIS Nº.…