Resenha Do Livro Língua Portuguesa E Didática

SEQUÊNCIA DIDÁTICA CONTO MODERNO INTRODUÇÃO “Contar histórias a uma criança pequena é uma atividade bastante corriqueira, tanto no âmbito familiar como no escolar. Como se sabe, essa prática vem se reproduzindo através dos tempos de maneira quase intuitiva. Contudo, alguns estudos já demonstraram o importante papel que as histórias desempenham nos processos de aquisição e desenvolvimento da linguagem humana.” (SIMÕES, 2000) JUSTIFICATIVA A escolha pelo autor Stephen Michael

Resenha: ANTUNES, Irandé. Refletindo sobre a prática da aula de português. IN: ______. Aula de português: encontro & interação. São Paulo: Parábola Editorial, 2003, p.19-37. “Refletindo sobre a Prática da Aula de Português” é o primeiro capítulo do livro “Aula de Português: Encontro e Interação”. Em um capítulo constituído de 18 páginas, contendo 4 subtítulos: Sinais de mudança; Um querer já legitimado; Num olhar de relance e Virando a página.…

MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA ARAÚJO SILVA DOS SANTOS Orientador: Prof. Dr. Junot Cornélio Matos Coorientadora: Profª Dra. Marígia Ana de Moura Aguiar RECIFE 2010 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO COORDENAÇÃO GERAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA ARAÚJO SILVA DOS…

GÊNEROS TEXTUAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA SOUSA, Francisca Vieira de1 FREITAS, Joana D”arc de Andrade2 Introdução Existe uma multiplicidade de gêneros textuais que nos deparamos no nosso cotidiano, e quando nos comunicamos com o outro usamos um ou outro gênero textual, por exemplo, uma conversa informal, um bilhete, um telefone, etc., e às vezes não percebemos. Sua classificação não é uma tarefa simples, ao contrário, os gêneros passam por

como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação da professora-tutora a distância Rosimeire Lopes da Silva Farias PIRACICABA 2013 ETAPA 1 Durante o estudo do artigo Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe a equipe conversou, analisou e sintetizou alguns itens relevantes discutidos sobre o tema. Vejamos: a importância da biblioteca, o desafio dos professores na formação de novos leitores, utilização dos…

ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALDOM WALFRIDO TEIXEIRA VIEIRA Plano de Curso da disciplina de LÍNGUA PORTUGUESA | IDENTIFICAÇÃO | | | |ESCOLA: E.E.E. P DOM WALFRIDO TEIXEIRA VIEIRA.

SEUS AGENTES | |CONTEÚDO |OBJETIVOS |RECURSOS |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |ARTE E REPRESENTAÇÃO |Estabelecer a relação entre |Filme: |Questões (p. 8). |Realize com os alunos as | |Alguns sentidos da arte |arte e representação (Artes…

O LIVRO DIDÁTICO EM QUESTÃO SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA .............................................................................................................. 02 Antônio Carlos Pavão PGM 1 ENSINAR CIÊNCIAS FAZENDO CIÊNCIA ....................................................................................... 07 Antônio Carlos Pavão PGM 2 O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA NO ENSINO DE 1ª A 4ª SÉRIE .......................................... 14 João B. Pitombeira de Carvalho

alma” e que o professor deve ouvir seus alunos, pois a aprendizagem ocorre com o que somos e com o que temos, eles usaram a voz, a tecnologia instrumental e a cultura brasileira, o que deu enfoque ao tema do seminário que usei com introdução desta resenha e que foi exposto pela fala da coordenadora professora Valeria Iensen Bortoluzzi, quando citou a inovação tecnológica que permeia o mundo da educação e utiliza as redes sociais como meio de comunicação e interação social. A professora…

controversos: carta de leitor, debate regrado, artigo de opinião; o transmissão e construção de saberes: texto expositivo, exposição oral, seminário, tomada de notas, resenha. • do conhecimento, por meio da progressiva elaboração de uma concepção estética sobre arte literária, a partir da leitura de obras da literatura de língua portuguesa, em especial a brasileira, ao longo da educação básica. O princípio norteador das aulas de Leitura e Produção de Texto é • • a formação de leitores…