Relação Professor Aluno Luz Regina Celia

Gonçalves Kait Alves Karen Célia Espiza Lucimara Vieira Rosangela Aparecida PROJETO DE PESQUISA AS INFLUÊNCIAS DO PRECONCITO ÉTNICO RACIAL NO RENDIMENTO ESCOLAR Cáceres/MT 2009/02 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES – JANE VANINI FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA Clezia Alves dos Santos Edneia Amaral Franco Estanisley Gonçalves Kait Alves Karen Célia Espiza…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CÉLIA CATARINA KLEIN - RU - 917320 – SEGUNDA FEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) COLORADO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CÉLIA CATARINA KLEIN - RU - 917320 – SEGUNDA FEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado – Educação de Jovens e Adultos –…

NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula. Valparaiso/GO 2012 Resumo Diante de um professor em sala de aula percebemos que cada professor tem sua didática e o nosso objetivo e avaliar as posições do…

Escola Degraus atende uma clientela de classe média, com um bom nível sócio cultural, que exige um corpo docente qualificado, uma infra estrutura organizada e um material didático capaz de satisfazer as experiências de informação e formação de seus alunos. As estruturas da escola contem biblioteca, laboratório de Ciências, anfiteatro, laboratório de informática, possui um elevador para que portadores de deficiências físicas possuam circular pelas dependências da instituição.…

Classe 44 de Ceilândia Professor (a) estagiário (a): Edilâine Vicente da Silva Série: 4° EF9 Turma: C-R Turno: Vespertino Número de alunos da turma: 43 Faixa etária: 9 a 11 CONTEÚDO/ASSUNTO: Cite o tema da aula a ser desenvolvido de forma interdisciplinar. Tema da aula: Elementos básicos da linguagem visual. ÁREAS DO CONHECIMENTO: Verifique qual ou quais as áreas do conhecimento (eixos) será ou serão trabalhadas em sua aula. Área do conhecimento abordada: Relação entre…

FUNDAMENTAL CORREGO SÃO PAULO PLANO DE ENSINO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANO LETIVO DE 2015 1) IDENTIFICAÇÃO DAS DISCIPLINAS Disciplina Língua Portuguesa Matemática História Geografia Ciências Turma 2º ano Carga horária total 24 horas Professor Maria Aparecida Novais dos Santos 2) OBJETIVOS DA DISCIPLINA Língua Portuguesa Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão, identificando vários gêneros orais e escritos. Participar de diversas situações de…

Aula da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. O estágio é o instrumento mais eficaz de preparação do estudante para enfrentar os desafios profissionais, principalmente quando esse aluno é um graduando de cursos de licenciatura plena, a exemplo do curso de Pedagogia. Atuando em ambiente de trabalho, o aluno coloca em prática o que aprende na escola e antecipa o desenvolvimento de atitudes e comportamento profissionais, estimulando seu senso crítico e a criatividade. Isso sem…

Aula da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. O estágio é o instrumento mais eficaz de preparação do estudante para enfrentar os desafios profissionais, principalmente quando esse aluno é um graduando de cursos de licenciatura plena, a exemplo do curso de Pedagogia. Atuando em ambiente de trabalho, o aluno coloca em prática o que aprende na escola e antecipa o desenvolvimento de atitudes e comportamento profissionais, estimulando seu senso crítico e a criatividade. Isso sem…

alcançar meus objetivos. RESUMO O presente trabalho monográfico, Planejamento como Prática Educativa, visa levantar a importância do planejamento na ação educativa, procurando investigar como este é realizado, se leva em consideração a realidade dos alunos, experiências cotidianas e participação da comunidade nas atividades escolares. Especificamente, pretende analisar quais os prejuízos causados pelo não planejamento e os problemas que podem causar aos educandos e a escola.…

regras ,mostra conhecimentos e ideias que ensinam alguém, o ensinar envolve a interação de todos no meio do ensino, o grande objetivo é trazer conhecimento a todos, o professor é a fonte do conhecimento e o aluno um mero receptor ilimitado de conhecimento. Sob esta perspectiva, o processo de ensino é a transmissão de conhecimentos do professor para o estudante, através de diversos meios e técnicas. 3. A Evolução da Didática Desde a antiguidade até meados do século XIX, o…