Relato De Integração

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Os Riscos do crack para a Sociedade Erro! Indicador não definido. 2.1.1 A intervençao do serviço social Erro! Indicador não definido. 2.1.1.1 Os primeiros relatos de crack no Estado de São Paulo Erro! Indicador não definido. 2.1.1.1.1 Os laços familiares em relaçao ao crack 4 4 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 INTRODUÇÃO A luta cotidiana pelo crack vem se agravando a cada dia mais, pois não

Diabetes Mellitus: intervenção de saúde na comunidade da Unidade Básica de Saúde Virgílio de Carvalho – Relato de experiência Jamile de Almeida Araújo Co-autores: Kezia Lopes Taquarí e Eneyda Diana Fonseca de Jesus Fonseca Comunidade da Unidade Básica de Saúde Virgílio de Carvalho. Introdução: Diabetes mellitus é uma doença crônica, que não tem cura e atinge grande parte da população nos dias atuais. Caracterizada pela deficiência de produção e/ou ação insulínica, pode apresentar ou não

"sociedade normal". O foco deste estudo está centrado no Deficiente Visual que apresenta dificuldades na locomoção devido ao fato de sua visão ser insuficiente, e não existindo cura, a falta da visão acaba afetando o convívio social. A integração ocorre através de meios próprios desenvolvidos para comunicação, como é o caso do método Braille para escrita e leitura. A educação física através dos esportes adaptados é uma ferramenta importantíssima e necessária para…

.........................................................05 3 REFERENCIAL TEÓRICO ...................................................................................08 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.................10 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................21 6 MOSTRA DE ESTÁGIO.........................................................................................24 CONSIDERAÇÕES FINAIS................

1 INTRODUÇÃO 7 1.1 HISTÓRICO DA EMPRESA 7 2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 8 2.1 TÍTULO DA PRIMEIRA TAREFA 8 2.1.1 RELATO DA PRIMEIRA TAREFA 9 2.1.2 CONCLUSÃO SOBRE A TAREFA APRESENTADA 9 2.2 TÍTULO DA SEGUNDA TAREFA 10 2.2.1 RELATO DA SEGUNDA TAREFA 11 2.2.2 CONCLUSÃO SOBRE A TAREFA APRESENTADA 11 2.3 TÍTULO DA TERCEIRA TAREFA 12 2.3.1 RELATO DA TERCEIRA TAREFA 13 2.3.2 CONCLUSÃO SOBRE A TAREFA APRESENTADA 13 3 CONCLUSÕES FINAIS (Do aluno sobre o todo o estágio)

diferenças individuais; -Participar do baile de carnaval da escola; -Produzir e colaborar na produção de fantasias e máscaras. Socialização Boas Vindas Dinâmica (quebra-gelos) Regras de Convivência (Direitos e Deveres) Eu, os outros e o meio. Integração Pluralidade cultural Meio Ambiente Exame Biométrico Peso e Altura Planejar: Atividades Recreativas com intuito de sociabilizar; Histórias, lendas, etc.; Confecção de fantasias, objetos, máscaras, etc.; Analisando…

XVI iniciou-se o movimento pela desinstitucionalização baseado na ideologia da normalização. Essa normalização defendia a necessidade de introduzir pessoas com deficiência na sociedade, adquirindo padrões e condições de vida cotidiana, fazendo a integração escolar. Somente na década de 80 percebe-se a necessidade de uma reestruturação na educação especial, surgem então, movimentos mundiais pela inclusão social, a proposta pela educação inclusiva. No Brasil em 1994 foi criada a…

cultura surda traduz e é traduzida pelas representações, através das quais o sujeito surdo se vê, vê, entende e transforma o mundo. Libras é a língua de sinais usada pelos surdos brasileiros. Foi convocada pela Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (Feneis), em outubro de 1993. Essa lei cujo número 10.436 de 24 de abril de 2002, que reconhece e oficializa a língua de sinais brasileira. A libra é uma língua de modalidade gestual-visual, com características…

Definição de comitês Relato / Organização • Divisão do Lanche (15 dias – atrasado por causa do cofre) e Entrega de Kit (Camisa, Bolsa). • Vitalizado: • Conteúdo: MURAIS DE COMUNICAÇÃO Manual do Facilitador do curso de iniciação Empreendedora pág. 14 • FÁBULA: “GRANDE AXIOMA DA VIDA” 3º DIA (06/08) • ASSUNTO: REUNIÃO COM COORDENAÇÃO STDS E IDT/ FORTALEZA E ALUNOS 4º DIA (07/08) • ASSUNTO: CIDADANIA – pág. 09 á 12 • Comitê de Relato…

apresentaremos a análise correspondente aos resultados fornecidos através da observação, entrevista, DC e FCEE. Separamos a análise em dois momentos, no primeiro referente à observação das aulas e classificação dos estilos de ensino e no segundo com os relatos dos professores. O que eles fazem? Foram observadas aulas teóricas e práticas. O total de aulas observadas corresponde: 11h/a teóricas e 29h/a aulas práticas. As aulas teóricas Com base nos resultados do FCEE observamos…