Relato De Histórias Pessoais

“E A VIDA, O QUE É? DIGA LÁ, MEU IRMÃO...”. HISTÓRIAS DE VIDAS E FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES SOCIAIS Vanessa Ribeiro dos Santos1 Universidade do Estado da Bahia “Viver e não ter a vergonha de ser feliz, cantar a beleza de ser um eterno aprendiz. Eu sei que a vida devia ser bem melhor, e será... mas isso não impede que eu repita: é bonita, é bonita e é bonita!”. Gonzaguinha Resumo Este artigo é a síntese de um plano de formação continuada de educadores sociais realizado no ano

." "Tive um sonho e quero lhe contar..." "Fiquei imaginando como seria..." "Nos meus sonhos eu sinto..." Estas frases são ouvidas frequentemente por todos terapeutas, independentemente de sua abordagem teórica. Na realidade, todo terapeuta ouve relatos acerca de comportamentos encobertos. Além disso, todo terapeuta tem seus próprios sentimentos, sonhos, intuições, isto é, seus próprios comportamentos encobertos. Na Terapia Comportamental, que se baseia nos princípios da Análise do…

trabalharem com conceituações muitas vezes distintas e, quiçá, antagônicas. Para a História, o termo “documento” já foi sinônimo de documento escrito, preferencialmente oficial, desde que demonstrada sua veracidade. Através de documentos cartoriais, diplomáticos e estatais era possível escrever a História, a “verdadeira História”, pautada pelos estudos políticos e econômicos. No limiar do século XX, porém, a História começou a ampliar seu objeto de análise e, paulatinamente,…

Resumo do Texto: A história Repensada (Keith Jenkins) Eva Vilma Bezerra Alves Professora Elisa Disciplina Introdução aos Estudos Históricos História/Noite A história, para Jenkins, é um “discurso sobre o mundo”, ou, mais exatamente, sobre o passado. Assim, o autor aponta para a necessidade de distinguir entre história e passado. O passado é constituído pelos acontecimentos ocorridos e a história é o discurso sobre estes acontecimentos. Sendo assim, a história está na biblioteca, é

instituição). Análise pessoal, interpretativa, a partir dos dados levantado na caracterização da instituição e dos relatos das observações. Levantar necessidades e propor intervenção em todos os segmentos da instituição. A proposta de intervenção deve conter justificativa, objetivo geral, objetivos específicos, público alvo, metodologia, recursos materiais, quadro de ações, relatos descritivos das intervenções (como se dará a intervenção). ANEXOS Deverão ser anexadas: Relatos…

Definição ◦ Relato de experimento ◦ Relatório de pesquisa ◦ Ensaio ◦ Resumo de explicações e de textos expositivos ◦ Resenha ◦ Artigo de divulgação cientifica ◦ Monografia ◦ Entrevista de especialista ◦ Reportagem ◦ Estatuto Narrativa Textos que apresentam fatos, acontecimentos, ações em uma sequência temporal e causal. ◦ Notícia ◦ Biografia ◦ Perfil ◦ Relato histórico ◦ Sinopse de filme etc ◦ Bilhete ◦ Mensagem de e-mail…

um homem pedindo dinheiro. O proprietário abre uma máquina registadora. O conteúdo da máquina registadora é retirado e o homem corre. Um membro da polícia é imediatamente avisado. (exercício realizado a X de maio de 2014) Declarações acerca da história Verdadeiro Falso Desconhecido 1. Um homem apareceu assim que o proprietário acendeu as luzes da sua loja de calçado. V F ? 2. O ladrão foi um homem. V F ? 3. O homem não pediu dinheiro. V F ? 4. O homem que abriu uma…

FORMAÇÃO DE LEITORES E CONTADORES DE HISTÓRIAS Participei da Oficina “Formação de Leitores e Contadores de Histórias” na Biblioteca Municipal do Serraria – Diadema/SP., com carga horária de 30 (trinta) horas. O curso foi sempre de segunda-feira, no horário das 18:30 às 21:00 horas no período de 16 de agosto à 29 de novembro de 2010. No desenvolvimento das atividades tive a oportunidade de ouvir diversas leituras e sempre depois da leitura era estimulada a praticar…

PLANO DE ENSINO – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL IDENTIFICAÇÃO UNIDADE ESCOLAR: Crescendo e Aprendendo ANO: 4º TURMA: A, B, C, D e E TURNO: Manhã e Tarde COMPONENTE CURRICULAR: História ANO LETIVO: 2015 OBJETIVOS GERAIS: Identificar o próprio grupo de convívio e as relações que estabelecem com outros tempos e espaços; Organizar alguns repertórios histórico-culturais que lhes permitam localizar acontecimentos numa multiplicidade de

O método de história de vida em pesquisas sobre auto-percepção de pessoas com necessidades educacionais especiais O método de história de vida em pesquisas sobre auto-percepção de pessoas com necessidades educacionais especiais Rosana Glat* Márcia Denise Pletsch** Resumo O presente texto discute a auto-percepção de pessoas estigmatizadas por possuírem deficiência intelectual (mental), sensorial e /ou física; transtorno global do desenvolvimento (autismo, psicose, etc) ou altas…