Ciencias

Uma cartografia vivencial da escola a partir de relatos de adolescentes em conflito com a lei Rosemeri Terezinha Ferreira da Rocha (UEPG) rrochameri@gmail.com Resumo: Neste artigo apresentaremos uma “cartografia de vivências” a partir da percepção sobre a escola, enquanto espaço vivido por adolescentes que passaram pelo processo de evasão escolar e situação de conflito com a lei. O espaço físico escolar vivenciado particularmente pelos sujeitos participantes da pesquisa, nesta abordagem é tomado como espaço simbólico e instrumento analítico para compreensão das relações sociais ali experienciadas. A metodologia escolhida para esta coleta de informações foi norteada por conceitos da Geografia Humanística e utilizou como instrumento para as entrevistas o acervo de imagens (fotografias) das 10 escolas públicas estaduais (onde estudaram os sujeitos da pesquisa) na região central e periférica de Ponta Grossa/PR. As vivências relatadas, a partir do espaço visualizado foram transcritas, permitindo assim uma “cartografia de vivências” fornecedora de reflexões subjacentes sobre a sociabilidade dentro da sala de aula; autoimagem dos sujeitos e desfechos de inclusão/exclusão no espaço escolar. Palavras chave: Evasão escolar, Adolescentes Infratores, Sala de Aula. A cartography perception of school from reports of adolescents in conflict with the law Abstract In this article we will present a "cartography of experiences" from the perception about the school, while

AS APROPRIAÇÕES DA ESCOLA NOVA E A REPRESENTAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM AUTOBIOGRAFIAS DE PROFESSORAS (1920 - 1960). Wiara Rosa da Silva Faculdade de Educação da USP 3. Culturas e práticas escolares Apresenta-se, aqui, um estudo das apropriações das idéias da Escola Nova, que produziram representações do trabalho docente, as quais são objetos de disputas no campo educacional. Para tanto, após uma pesquisa bibliográfica, foram selecionadas duas autobiografias de professoras paulistas…

diferente: por trabalho, por simples curiosidade em conhecer o lugar, ou fazer negócios. E que tais viajantes acabaram ficando por determinado período. Por conta da distância de seus países de origem e a necessidade de absorverem as experiências vividas, muitos desses viajantes recorreram ao uso de diários em que relatavam o dia a dia vivido por aqui naquela época. Fato que foi muito benéfico para a história do Brasil, já que tais relatos e memórias dos viajantes fazem com que seja…

obras, especialmente do caso do livro analisado, é o ponto de partida para uma problematização de dois momentos vividos por mim nas escolas municipais cariocas e como essas experiências podem dialogar positiva e negativamente na obra freiriana. Mesmo sendo difícil o afastamento emocional dos relatos vividos, o presente almeja não a visão de um ”observador acinzentadamente imparcial” (pág. 15), mas manter uma “posição rigorosamente ética”(pág. 15) sobre o passado e o presente da educação…

O memorial como instrumento reflexivo: um relato de experiência acadêmico-pedagógica Alcides Leão Santos Júnior1, Lenina Lopes Soares Silva2 Resumo: Relata-se uma experiência acadêmico-pedagógica desenvolvida no Seminário Temático: “Sociedade e Educação”. Objetiva-se com esse relato, promover a discussão em torno do memorial enquanto contribuição para reflexões sobre Sociedade e Educação, por levantar inúmeras possibilidades temáticas sobre questões sociais cotidianas ligadas à…

momentos históricos, no período de 1950 do século XX á 2000 do século XXI. A pesquisa será feita com entrevistas semi-estruturadas fazendo uma análise dos relatos desses professores, relacionando-as com os contextos histórico-sociais por eles vividos. Como referencial teórico, para balizar esta pesquisa, utilizaremos abordagem teórica proposta por Claude Dubar. Palavras-chave: Identidade docente. Formação docente. 1 APRESENTAÇÃO DO AUTOR Sou Pedagoga, com especialização em…

SOBRE AS Resumo O texto problematiza os currículos por projetos vividos no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) na Prefeitura Municipal de Vitória (PMV), onde as práticas dos sujeitos, professores e alunos, acontecem por meio de projetos, porém, durante a pesquisa foi possível perceber como esses sujeitos reinventam no cotidiano escolar esse currículo. Através das negociações, traduções e burlas criam outras formas de ensinaraprender que vão para além da proposta prescrita dos…

apreciação descritiva e crítica de como o método fenomenológico foi utilizado em 34 artigos nacionais (de 1996 a 2007) e 21 artigos do periódico norte-americano Journal of Phenomenological Psychology (de 2000 a 2008). A análise concentrou-se na descrição operacional dos passos técnicos do método das pesquisas, com atenção à redução fenomenológica, considerada elemento lógico central dessa orientação investigativa. Os resultados da revisão apontaram pluralidade lógica e técnica na…

escolares. O trabalho também tem como objetivo o memorial histórico da Escola Municipal de Educação Infantil Antonio Travain, realizado através de pesquisas na própria escola com o Projeto Político Pedagógico. ► Somos feitos de tempo? “A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares”. A preservação da memória histórica, a…

A paixão de conhecer o mundo: relato de uma professora / Madalena Freire Weffort. – Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra S/A, 1983. (Coleção: EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO Vol. 11) O livro traz informações sobre atividades realizadas por alunos de Madalena Freire de uma pré-escola, onde a construção do conhecimento era por elas mesmas. Madalena apresenta o relacionamento entre professores e alunos e de como o conhecimento é fruto dessa relação. Encaminha as aulas partindo da curiosidade que os…