Relacoes Etinico Raciais

Educação II, o trabalho do pedagogo nos Espaços Educativos, Comunicação e Linguagem, Educação e Diversidade: Relações Étinico-Raciais. Profs. Vilze Vidotte, Carlos Eduardo Gonçalves, Juliana Fogaça, Fabio Luiz da Silva Tutora eletrônica: Mª Estela Vivan. Tutor(a) de sala: Claudenice Barbosa Santa Cruz do Capibaribe - PE 2013 O Brasil é um país de grande diversidade étnico-racial e cultural o que torna uma tarefa difícil a construção de uma escola igual para todos. Reconhecendo…

PESQUISA: ÉTINICO/ÉTINIA RONIEL CARVALHO Significado de acordo com o dicionário informal: Relativo ou pertencente a povo ou raça. Etnia-População ou grupo social que apresenta homogeneidade cultural e linguística, compartilhando história e origem comuns. Etinia de acordo com a Wikipédia: Uma etnia ou um grupo étnico é uma comunidade humana definida por afinidades linguísticas e culturais. Estas comunidades geralmente reivindicam para si uma estrutura social, política e um…

CONSCIDERAÇÕES FINAIS............................................................................7 8. REFERÊNCIAS.................................................................................................8 * 1 INTRODUÇÃO A diversidade étinico-racal não deve se restringir ao dia 20 de novembro, deve ser trabalhado em todas as áreas do conhecimento. O Brasil é a segunda maior nação negra do mundo, foi necessária uma lei para que houvesse um reconhecimento da cultura…

médio das redes pública e privada do país, em todo o currículo escolar. É necessário compreender como o livro didático está sendo utilizado pelos professores, em relação à questão étnico-racial, através do processo de ensino-aprendizagem na escola. O livro didático de apoiando-se numa visão a respeito da questão racial é importante no sentido de promover aos alunos uma nova leitura no que se refere à valorização das diferentes culturas e etnias que contribuem para melhor formação escolar…

Av1 - PED - Sem 02 - Educação e Diversidade: Relações Étinicos-raciais Entrar Responder Informações Período: 03/05/13 00:00 à 17/05/13 23:59 Situação: Não finalizado 07/05/2013 11:24 Cabeçalho Questão 1: Nota: Não gerada Observe as imagens e leia o texto: Vamos fazer uso de uma imagem para tratar dos problemas da educação brasileira. Imagine que a educação como uma corrida. Deram-nos aquele carrinho verde da imagem, mas como não estamos conseguindo vencer a

pertencentes a diferentes culturas etinico-raciais, idades e culturas, para isso é preciso ter clareza sobre a concepção de educação que nos orienta, sendo a educação um processo constituinte da experiência humana que se faz presente em toda e qualquer sociedade (GOMES, 2007). A educação escolar é problematizada em diferentes dimensões: universalização da escola, qualidade da educação, projetos políticos pedagógicos, dinâmica interna, concepções curriculares, relações com a comunidade,…

de 1980, o Movimento Negro unificado (MNU) foi a mais importante agremiação a soltar a bandeira em defesa dos direitos afro-brasileiros. No seu programa de ação em 1982 combatendo as seguintes reivindicações “mínimas” desmitificação da democracia racial brasileira; organização política da população negra; transformação do movimento negro em movimentos de massas; formação de um amplo leque de alianças na luta contra o racismo e a exploração do trabalhador; organização para enfrentar a…

discriminação no espaço escolar unidade na diversidade Trabalho apresentado ao curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná para as disciplinas:Comunicação e Linguagem, Psicologia a Educação II, Educação e Diversidade: Relações: Étinico-Raciais, O Trabalho do Pedadogo nos Espaços Educativos. Coordenadora: profª. Melina Klauss Professores: Lilian Salete Alonso Moreira Lima, Carlos Eduardo de Sousa Gonçalves,Fábio Luiz da Silva, Vilze Vidotti Costa. Tutora…

diversas, mas muitas escolas não consideram este fato ao adotar práticas como, por exemplo, rezas na hora da merenda. Quanto à dimensão étinico-racial, deve-se reconhecer as diferenças entre negros , índios e brancos. Essas diferenças não podem ser vistas e tratadas como desigualdade. Quanto á dimensão de gênero, nas escolas deve-se buscar romper comas relações desiguais entre meninos e meninas, desconstruindo mitos atribuídos aos dois sexos na nossa sociedade e também lidar com…

integradora Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Psicologia da Educação, O Tabalho do pedagogo nos espaços educativos, Comunicação e linguagem, Educação e diversidade: relações Étinico raciais. Prof . Carlos Eduardo Gonçalves Vilze Vidotte