Relacionamento Na Eja

FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL – FAIBRA CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) 7º PERÍODO RELATÓRIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TERESINA 2012 RELATÓRIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Relatório de Estágio apresentado a Faculdade Integrada do Brasil – FAIBRA como um dos pré-requisitos para obtenção de nota na disciplina Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e…

ADULTOS Estágio apresentado ao Centro de Estudos Avançados em Pós-graduação e Pesquisa - CESAP como requisito para a obtenção do título de especialista em Educação de Jovens e Adultos (EJA). Orientadora: Profa. .................. VITÓRIA/ES 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................4…

Educação de Jovens e Adultos - EJA RESUMO Este trabalho sobre Educação de Jovens e Adultos (EJA) teve como principal objetivo mostrar o trabalho realizado por professores, jovens e adultos participantes da EJA, como vem acontecendo a prática pedagógica; como os educadores vêm desempenhando o seu trabalho com estes educandos. Sabemos que se trata de educandos que já trazem experiências de vida, enriquecidos de conhecimentos da sua história, e das suas relações com a sociedade,…

maioria trabalhadores que utilizam da EJA para adiantarem seus estudos, já que é organizado em semestres. Outros alunos do EJA, não possuem trabalho ainda, por não terem a maioridade, mais tem ocupações durante o dia, da qual se utilizam para ajudar a família, financeiramente, ou há aqueles que por falta de adaptações no ensino regular diurno, optam pelo ensino noturno. A escola atende 400 alunos do 1º ao 5ºano do Ensino Fundamental de 09 anos, 55 alunos da EJA, (Educação de Jovens e…

escola pode-se trabalhar o respeito pelas diferentes que coexistem. Estudar a história destas diferentes culturas é um caminho para chegar ao respeito mútuo e a compreensão das diferentes culturas, produzindo o interculturalismo. A história da EJA, como e porque esta modalidade de ensino se desenvolveu e as leis que proporcionaram este desenvolvimento, que são iniciativas do governo para implantá-la. De acordo com o interesse que o governo tinha em manipular os jovens e adultos. A…

Avenida Roland Garros, 573, Vila Medeiros, São Paulo-SP.A responsável pela escola a diretora sra Marisa. A escola é ampla,com grandes janelas,salas limpas e organizadas,cada sala possui em média 35 alunos,sendo 10 salas de EJA,com 257 alunos aproximadamente. No curso de EJA existem 4 etapas: 1ª etapa: 1ª e 2ª séries (Etapa da Alfabetização) 2ª etapa: 3ª e 4ª séries (Etapa Básica) 3ª etapa: 5ª e 6ª séries (Etapa Complementar) 4ª etapa: 7ª e 8ª séries (Etapa Final). A composição da…

FACULDADE EVANGELICA CRISTO REI CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANGELA EVASÃO NA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) JAICÓS - PI 2013 ANGELA EVASÃO NA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado no Curso de Pedagogia da Faculdade Evangélica Cristo Rei, para obtenção do grau de licenciado em Pedagogia. Sob orientação da professora Lydiane Vasconcelos. …

diversos setores públicos. O que se percebe hoje em dia é que a alfabetização não é mais vista somente à capacitação do aluno para o mercado de trabalho é também uma forma de desenvolver o aluno para a cidadania. Em sua grande maioria os alunos da EJA são de classe social baixa e o professor torna-se a peça chave para que este aluno que já tem uma visão de mundo sinta-se capaz e mude suas perspectivas e alguns conceitos pré- formados. Introdução É objetivo deste trabalho,…

sobre as medidas necessárias no processo de inclusão na escola de Paulo Freire, processos que favorecem na construção de conhecimentos dos educandos, como o projeto político pedagógico pode auxiliar na superação de dificuldades, o perfil do aluno da EJA, postura do professor, metodologias e a importância da formação continuada. DESENVOLVIMENTO

diferença entre crescimento e desenvolvimento; (2) as definições de desenvolvimento capitalista e de desenvolvimento solidário; (3) o que fazer para levar o desenvolvimento às comunidades pobres e (4) o papel da Educação de Jovens e de Adultos (EJA) nesse processo. No enfrentamento ao desafio de construir o desenvolvimento, as ações sugeridas neste texto propõem a participação integrada dos governos locais, dos outros níveis de governos, de outras instituições da sociedade civil e…