Resenhas

REALIZADA COM A PROFESSORA DE SALA DO EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Formação: Serviço Social e Pedagogia. Tempo de profissão: 25 anos de Serviço Social e 16 anos de Pedagogia. Tempo neste cargo: 25 anos de Serviço Social e 16 anos de Pedagogia. Tempo na Instituição: 16 anos (Serviço Social) e 14 anos (Pedagogia). Porque escolheu esta profissão? Na verdade não foi escolha, e sim opção. Como se sente atuando nessa profissão? Gosto de trabalhar nas duas áreas, pois cada uma me completa de uma forma. O que o motivou estar com a classe de EJA? Necessidade de mudança de horários. Quais as facilidades e dificuldades que está encontrando nesse trabalho? Facilidades: o trabalho com adulto é gratificante. Dificuldades: falta de apoio profissional por meio da Secretaria da Educação. Tem o apoio dos gestores para realizar o trabalho com essa classe? Nem sempre tenho este apoio. Como é o seu relacionamento com os estudantes e suas famílias? Mantemos um bom relacionamento, visto que há uma empatia entre nós. Estes nos procuram quando sentem necessidade de “conversar”. O que os alunos do EJA esperam? Podemos ver que eles têm uma vontade muito grande de aprender e se esforçam muito para isto. Muitos desanimam facilmente diante das dificuldades; porém, luto com eles para que não se abatem e continuem caminhando sempre em frente. Mostro-lhes o progresso que já tiveram quando há este desanimo. O que se espera do EJA? Qual sua posição e…

Caderno de Estágio Obrigatório Campo: Estágio Supervisionado IV – Docência em EJA (Educação de Jovens e Adultos) e nas disciplinas pedagógicas do Ensino Médio Curso de Pedagogia Alessandra Oliveira dos Reis Ano: 2013/2 Caderno de Estágio Obrigatório Campo de estágio: Diretor: Moacyr Lellis Coordenador do curso: Gelson Luiz Daldegan de Pádua Coordenador de estágio: Gelson Luiz Daldegan de Pádua Professora Orientadoar: Rita de Cássia Santos Lima Email:…

Políticas e Questões Atuais da EJA: Juventude, Gênero, Diversidade Étnico-cultural, Educação Inclusiva e Prisional. Referente à questão de raça, o analfabetismo está situado mais na população negra do que na branca e isso em todos os grupos de idade. Com relação à classe social, pode-se afirmar que, os jovens de um sistema econômico privilegiado, em sua grande maioria, desfrutam de um processo educacional mais prolongado, o que possibilita maiores graus de escolarização, por…

educacional freireana tem suas referências em múltiplas correntes filosóficas, mas é possível afirmar que foi o primeiro educador brasileiro a adotar a Andragogía. Que é Andragogia? Andragogia é "A arte e ciência de orientar adultos a aprender". Migrar do ensino clássico para os novos enfoques andragógicos não é fácil. É preciso que os educadores de adulto sejam treinados nos métodos andragógicos. Nosso trabalho tem como objetivo a pesquisa bibliográfica, a pesquisa documental, e por…

Título:TCD EJA Tema: A IMPORTÂNCIA DA EJA NA SOCIEDADE OBJETIVO: TRAZER A REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EJA NA SOCIEDADE ATUAL MOSTRAR ALGUNS PONTOS DE MELHORIA NA EJA LEVANTAR QUESTÔES SOBRE A QUALIFICAÇÃO DOS PROFESSORES,SUA REMUNERAÇÃO E SE ATUALIZAREM EM CONFORMIDADE COM A REALIDADE DA SOCIEDADE JUSTIFICATIVA: O TEMA ABORDADO É MUITO SUGESTIVO E REFLEXIVO,PORQUE FALAR DE EDUCAÇÃO É FALAR SOBRE DESENVOLVIMENTO,CRESCIMENTO E QUALIFICAÇÃO DOS INDIVÍDUOS. ALGUNS PROFESSORES…

FRASINETTI DO RECIFE A RELAÇÃO PROFESSOR /ALUNO NA EJA MEDEIROS, ADRIANA MEDEIROS, ÁUREA RESUMO A educação de jovens e adultos (EJA) é vista como uma forma de alfabetizar quem não teve oportunidade de estudar na infância ou aqueles que por algum motivo tiveram de abandonar a escola. Este trabalho tem como finalidade conhecer a relação professor-aluno e as concepções de aprendizagem que fundamenta a prática do professor em sala de aula. A pesquisa foi realizada em uma…

Licenciatura Relatório fundamentado da observação estágio do EJA Introdução Este relatório tem o intuito de informar como a Educação de Jovens e Adultos – EJA está sendo orientada e exercida pelos professores e educadores desde município. Dando ênfase, aos procedimentos de como ela vêm sendo direcionada, “planejada” e “pensada” pela direção da Escola. Desenvolvimento Este relatório trata-se do estágio realizado na Escola Estadual Maria Elizabeth Viana, nas turmas do EJA…

Universidade Nove de Julho Valéria Nunes do Conselho- RA: 2211104698 Metodologia da EJA São Paulo 2013 Valéria Nunes do Conselho- RA: 2211104698 Metodologia do EJA Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Nove de Julho, sob orientação da Profa. Luciana de Matos Rudi como requisito para a conclusão do curso de Pedagogia. Santo Amaro – manhã – sala 329 São Paulo 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2.…

Introdução O presente trabalho traz a reflexão feita através de entrevista com uma professora de EJA (educação de jovens e adultos). A entrevistada é concursada do estado e trabalha a 20 anos na mesma escola, passando pela docência de diferentes turmas, vice-direção e educação de jovens e adultos. A escola em que trabalha situa-se no bairro Rubem Berta, zona norte de Porto Alegre, e caracteriza-se pela comunidade pobre e o grande índice de violência presente entre seus alunos. Muitos…

Sumário Estrutura Física da Escola.......................................................................................... 04 Estrutura Administrativa da Escola........................................................................... 06 Perfil do Alunado....................................................................................................... 07 Relacionamento escola/comunidade e Relação com a família dos alunos................... 08…