Referencial Teórico Do Projeto Leitura E Escrita Na Sala

Didático do Ministério da Educação e Cultura (PNLD/MEC). Os critérios utilizados para seleção de livros alfabetizadores são outros. O que mudou? No início dos anos 1980, Emília Ferreiro descobriu e publicou os dados sobre a Psicogênese da Língua Escrita e foi então que pela primeira vez, se lançou um olhar construtivista sobre o conteúdo escolar. No Brasil, o sistema de ensino que era feito para ensinar a ler e escrever, não estava dando conta e foi no construtivismo que se viu a grande…

Infantil Anjo da Guarda Disciplina: Turma: Sala: Prof. Regente: Horário da aula: CONTEÚDO: TRABALHANDO COM OS NOMES DOS ALUNOS. OBJETIVOS Desenvolver a capacidade de ouvir e falar. Ampliar a atenção visual e concentração, comunicação, respeito com os colegas e professora. Desenvolver coordenação motora. Aquisição de conhecimento, memorização e interatividade. Noções de leitura e quantidade. 4) SÍNTESE DO ASSUNTO (pressupostos teóricos do conteúdo) Nesse item, apresentar…

duas salas de aulas, 2.650 alunos matriculados, 86 Professores e Técnicos de Apoio, atendendo em três turnos. Com vários projetos pedagógicos, entres eles: Mais Educação, 2º Tempo, Escola Aberta, Reforço Escolar, Horta Comunitária, Rádio Escolar, Jogos Internos. Conta com um espaço privilegiado para práticas de educação física. Os alunos são avaliados com avaliação escrita, produções de trabalhos em sala de aulas com pesquisas feitas em livros e no laboratório de informática. Este…

...........................17 7.1 Cap. I:Concepção de leitura segundo Smith..................................17 7.2 Cap. II: Concepção de leitura segundo Sole..................................17 7.3 Cap. III: estratégias de leitura.........................................................17 REFERÊNCIAS............................................................................................18 TEMA/PROBLEMA O presente projeto de pesquisa apresenta como tema de estudo a…

Político-pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/ Instituição: 14 3.4. Leitura da realidade da Escola/ Instituição 14 3.5. Relato das observações na turma da prática de estágio 14 3.6. Leitura da realidade da sala de aula 16 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 16 4. PROJETO 18 4.1. Tema/ temática: Adaptação escolar 18 4.2. Turma: 1º período 18 4.3. Duração: 40 horas 18 4.4. Justificativa: 18 4.5. Objetivo geral 18 4.6. Objetivos Específicos 18 4.7.…

ao 5º ano, dentre elas: leitura, escrita e interpretação de textos, e fez-se necessário a elaboração desse projeto que visa desenvolver uma maior aprendizagem na alfabetização e no letramento de maneira significativa e lúdica. Serão trabalhadas atividades com a participação de todos os alunos no processo de ensino e aprendizagem, com métodos lúdicos e recursos audiovisuais para que o ensino se torne mais eficaz. O letramento que compreende o domínio da leitura e da escrita como contato…

IZABELA HENDRIX VIVIANE BÁRBARA MARTINS O PAPEL DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS BELO HORIZONTE – MG NOVEMBRO 2011 VIVIANE BÁRBARA MARTINS O PAPEL DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Projeto apresentado ao curso de Pedagogia do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, como requisito parcial da disciplina TCC: Projetos e Pesquisa. Orientador: Oziel de Souza. …

discutindo práticas pedagógicas / Ana Carolina Perrusi Brandão, Ester Calland de Sousa Rosa, organização. – Belo Horizonte : Autêntica Editora, 2010 (Língua Portuguesa na Escola ; 2). Bibliografia. ISBN 978-85-7526-503-1 1. Educação infantil 2. Escrita 3. Leitura 4. Professores - Formação profissional I. Brandão, Ana Carolina Perrusi. II. Rosa, Ester Calland de Sousa. III. Série. 10-09073 CDD-370.71 Índices para catálogo sistemático: 1. Educação infantil : Professores : Formação :…

1º ano b componente curricular: seminário integrado PROFESSORA: CLÁUDIA SUGER CUNEGATTI ALUNA: LARISSA TAÍS BRAND DADOS DE IDENTIFICAÇÃO TEMA: LEITURA TÍTULO: A formação de alunos leitores REFERENCIAL TEÓRICO A Infância é o momento em que as crianças estão mais propícias a desenvolver hábitos que serão seguidos futuramente, por isso consideramos que seja essencial estimular as crianças a gostarem de

INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NA SALA DE AULA BELÉM – PA 2013 DIANE ROSA SANTOS JOHANN THOMAS SOARES DA CRUZ PALOMA SOBRAL DE LIMA A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NA SALA DE AULA BELÉM – PA 2013 DIANE ROSA SANTOS JOHANN THOMAS SOARES DA CRUZ PALOMA SOBRAL DE LIMA A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NA SALA DE AULA