Redação Sobre Aee

científico. Entende-se que a inclusão é uma facilitadora do processo de aprendizagem, baseando-se no conceito de proximidade com o professor e demais alunos. De acordo com o Seminário Internacional do Consórcio da Deficiência e do Desenvolvimento1, sobre educação inclusiva, realizado em 1988 na Índia, só pode-se consideram prática inclusiva quando a unidade de ensino possui os conceitos: Reconhece que todas as crianças são iguais; Reconhece e respeita diferenças nas crianças: sexo,…

INTRODUÇÃO O grupo é composto por sete pessoas. O tema escolhido para ser trabalhado foi Deficiência Auditiva que é a perda parcial ou total das possibilidades auditivas sonoras, variando em graus e níveis. A princípio buscamos pesquisar sobre a deficiência para depois irmos a campo para fazer as devidas observações. A causa para a Deficiência auditiva pode ser congênita ou adquirida: Cognitiva: hereditariedade, viroses maternas (rubéola, sarampo), doenças tóxicas da gestante (sífilis

infantil, contos fazendo com que a criança tome gosto ou melhor crie o habito de ler e escrever, ampliando o vocabulário a partir da leitura e do registro palavras significativas. PROJETO DE INTERVENÇÃO: Leitura e Escrita dentro de sala de aula, redação, etc. PROJETO DE INTERVENÇÃO indicando: CONTEÚDO: Leitura e Escrita INTRODUÇÃO: O estagio foi realizado na escola Ens. Fund. José Pacheco Filho, sob a direção de Neuza Gomes Cipriano da Silva e dos coordenadores Eliano da Rocha…

alteração no artigo 4º da LDB visa consertar um problema originado pela redação da Emenda Constitucional n] 59, que ampliou a abrangência do ensino obrigatório para a faixa etária de 4 a 17 anos, mas não vinculou tal direito as etapas correspondentes. 2º. no mesmo artigo 4º compatibilizou a LDB com a ampliação do ensino fundamental para nove anos, o que tornou a educação infantil até 5 anos. 3º. tornou mais inclusiva a redação do parágrafo 1] do artigo 5º, que trata do recenseamento…

FACULDADE DE JUAZEIRO DO NORTE – FJN EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA COM ÊNFASE NO AEE FRANCISCA MERILANE DE MENEZES A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE NA APRENDIZAGEM INFANTIL – EEI MARCELINO PRIMO CORREIA JUAZEIRO DO NORTE-CE 2013 FRANCISCA MERILANE DE MENEZES A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE NA APRENDIZAGEM INFANTIL – EEI MARCELINO PRIMO CORREIA Trabalho de conclusão de curso,…

Orientador: Prof. Ms. Aluísio Wagner de Araújo Lopes Fortaleza 2011 JÚLIA SILVÉRIO DO NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN Este exemplar corresponde à redação final aprovada do Trabalho de Conclusão de Curso de Júlia Silvério do Nascimento. Data da aprovação: 25/10/2011 Assinatura: ______________________________________________ Orientador: Prof. Ms. Aluísio Wagner de Araújo Lopes…

DE PROFISSIONAIS Ana Maria de Oliveira Pestana* RESUMO: O presente artigo visa debater os desafios da educação Inclusiva na perspectiva de formação de profissionais para atendimento aos alunos com necessidade educativas especiais. Refletindo sobre a barreira do preconceito e a inclusão do aluno com necessidades educativas especiais, como oportunidade de minimizar situações de discriminação, promovendo a igualdade de oportunidades. Metodologicamente realizou-se um estudo…

Educação inclusiva é fato a área da Tete, pois ela tem uma experiência admirável, sobre o assunto, esclareceu dúvidas e explicou que a inclusão não é uma questão de obrigação e sim questão de amor pelo próximo a satisfação de ter pessoas “diferentes” seguindo um mesmo ritmo que pessoas “normais”. E se tratando de crianças é uma emoção maior ainda isso pode se perceber pela a alegria que ela demostra ao falar sobre o assunto. Ela conseguiu passar para nós que mesmo com as dificuldades que…

Vanhoni (PT) em aprovar o plano ainda em 2011. "Depois do decreto, o PSDB se mobilizou para mudar a estratégia de educação inclusiva. O próprio Vanhoni não concorda com a redação da forma que está", conta. N terceira que versa sobre a inclusão x educação especial, no panorama mundial, a década de 50 foi marcada por discussões sobre osobjetivos e qualidade dos serviços educacionais especiais. Enquanto isso, no Brasilacontecia uma rápida expansão das classes e escolas especiais nas escolas…

organizadores dos conteúdos de Língua Portuguesa no ensino fundamental parte do pressuposto que a língua se realiza no uso, nas práticas sociais; que os indivíduos se apropriam dos conteúdos, transformando-os em conhecimento próprio, por meio da ação sobre eles; que é importante que o indivíduo possa expandir sua capacidade de uso da língua e adquirir outras que não possui em situações linguisticamente significativas, situações de uso de fato." A especificidade do trabalho com…