Qual é A Função Da Emoção Na Teoria De Wallon

RESUMO O presente estudo trata das fases de desenvolvimento da criança no âmbito da psicologia, e tem por finalidade identificar e compreender a importância que cada fase tem no decorrer do desenvolvimento infantil, dentro das teorias de Piaget, Vigotsky e Wallon. Portanto, é bom destacar o quanto os estudos colaboram para que venhamos perceber com clareza as diversas fases de desenvolvimento infantil. A pesquisa foi desenvolvida com base em livros referentes ao assunto e em…

TEORIAS DE PIAGET, VIGOTSKI E WALLON É possível afirmar que tanto Piaget como Vigotski concebem a criança como um ser ativo, atento, que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. Há, no entanto, algumas diferenças na maneira de conceber o processo de desenvolvimento. Os Fatores Internos e Externos no desenvolvimento da criança Piaget privilegia a maturação biológica e Vygotsky, o ambiente histórico-social, no entanto não fala e nem despreza a maturação. E na Construção…

Izabel Galvão' Uma Reflexão Sobre o Pensamento Pedagógico de Henri Wallon Henri WALLON (1879-1962) dedicou-se ao estudo do psiquismo humano, situando-o numa perspectiva genética. Acreditava que só o conhecimento da gênese dos aspectos que constituem o psiquismo permite uma compreensão e explicação mais objetivas de seus mecanismos e relações mútuas, evitando o equívoco de tomar a conduta do adulto por uma simplicidade essencial e primitiva. A Psicologia da Criança é um dos principais ramos do

aos seus. Enfim aceitá-los em suas nuances e respeitá-los. Nos dias atuais, problemas como indisciplina, agressão física e verbal dentro das salas de aula, está sendo estudada como conceitos relacionados à ausência de afetividade que segundo (WALLON, 1959, p. 288.) “a constituição biológica da criança ao nascer não será a lei única do seu futuro destino. Os seus efeitos podem ser amplamente transformados pelas circunstâncias sociais da sua existência,” Em conseqüência, a má…

O trajeto histórico dessas práticas dualistas no contexto educacional de modelos teóricos, organizadores do pensamento na escola, foi influenciado pela filosofia, psicologia e pedagogia que orientaram e orientam essas atividades. Segundo Wallon,(1998) “a emoção estabelece uma relação imediata dos indivíduos entre si,independente de toda relação intelectual”. Trata-se, portanto, de “uma propagação “epidérmica” das emoções, que podem apontar para a união, o sentimento de cooperação, ou…

afetivo-emocional é o modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências; sentir. Já o aspecto social indica a maneira como o indivíduo reage diante das situações que envolvem outras pessoas. Questão 3 No que diz respeito às diferentes teorias ou linhas de pensamento dentro da Psicologia, pode-se dizer: a) Proporcionam recursos tecnológicos de seleção e orientação profissional que são uma fonte rica de possibilidades de intervenções objetivas. b) Proporcionam abordagem e…

Europa mergulhada na Era Vitoriana, a questão da sexualidade em todos os seus sentidos e principalmente cogitar a influencia que os instintos sexuais atuam em nossos problemas, angústias, sonhos e comportamentos. Até na própria educação e moralidade a teoria psicanalista buscou formular interpretações, problematizando assim o excesso de poder e de repressão que o processo educacional atua nos indivíduos, levantando a hipótese de que várias histerias que acontecem em nossa civilização…

interesses das crianças que, em cada idade, diferem em seu pensamento e modo de sentir o mundo. Fazendo uma abordagem sobre o tema da AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL, destacando alguns conceitos, teorias e enfatizando sua importância no processo de ensino e aprendizagem, apresentar-se-á uma breve abordagem das teorias da Psicologia do Desenvolvimento, baseada principalmente em Piaget, dada a sua importância em relação ao tema. Num segundo momento, serão dados alguns conceitos sobre…

afetividade. Para Wallon (apud Almeida; Mahoney, 2005) a afetividade refere-se à capacidade do ser humano de ser afetado pelo mundo externo/interno por sensações agradáveis e desagradáveis, o autor ainda diferencia afetividade de emoção, esta como a exteriorização da afetividade, sua expressão motora; do sentimento referindo-se a expressão representacional da afetividade; e da paixão, esta “revela o aparecimento do auto controle para dominar uma situação. Segundo Wallon, a emoção é o…

pratica clinica. Mesmo Freud não tendo elaborado nenhuma teoria pedagógica, inicialmente ele depositava grandes esperançassem uma reforma educacional inspirada pelas descobertas da psicanálise, mas com o tempo ele passou a acreditar que uma pedagogia psicanalista era impossível pois não há como evitar conflitos entre a satisfação das pulsões da criança e qualquer tentativa de organização civilizada de sua vida social hoje muitas teorias acreditam que em um mundo que oferece muitas…