Qual O Papel Do Processo Coletivo Na Efetivação Dos Direitos Fundamentais Sociais

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DIAGNÓSTICO SOCIAL DA CIDADE ....................................................................4 3 A CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS DE PROTEÇÃO À CRIANÇA E ADOLESCENTE ........................................................................................................8 4 CONCLUSÃO.........................................................................................................11 5 REFERÊNCIAS

METODOLOGICOS DO SERVIÇO SOCIAL ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO MUNDO CONTEMPORÂNEO O capitalismo està assentado no tripé: capital, estado e trabalho ( meszaros, 2002) sendo que o futuro do conflito entre ambos gera a questão social, e assim o objetivo do presente artigo é discutir em dos tripés que é o trabalho, suas metamorfoses no mundo comteporáneo (Antunes, 2000) e a profissão do serviço…

Questao 01 Analise o texto e apresente o seu ponto de vista com relação ao papel da educação, considerando a seguinte afirmação: A escola tem o seu papel e se podemos afirmá-lo de maneirataxativa, diríamos que seu papel é o de fazer que “os dominados dominem as armas que os dominantes usam para dominá-los”, mesmo que possamos dizer que portar armas não seja abstratamente bom. (SALA: 2010,p.96) Elabore uma argumentação coerente para apresentar a sua opinião. A Educação não é…

CONSTRUINDO ELEMENTOS DE EFETIVAÇÃO DA DEMOCRACIA DELIBERATIVA NUMA NAÇÃO DE PESSOAS CONSTITUCIONAIS BUILDING ELEMENTS OF EFFECTIVE DELIBERATIVE DEMOCRACY IN A NATION OF CONSTITUTIONAL PEOPLE Carina Barbosa Gouvêa Alfredo Canellas Guilherme da Silva RESUMO: A efetivação de direitos fundamentais se associa diretamente ao nível de democracia conquistado por uma nação de pessoas constitucionais livres. Nessa premissa, quanto mais intensa a participação democrática mais…

UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Gestão democrática, gestão compartilhada e gestão participativa são termos que, embora não se restrinjam ao campo educacional, fazem parte da luta de educadores e movimentos sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Apesar de as lutas em prol da democratização da educação pública e de qualidade fazerem parte das reivindicações de diversos segmentos da sociedade há algumas décadas, essas se…

de qualidade setembro de 2006 Texto Nadja Furtado Bortolotti, advogada, assessora jurídica do CEDECA/CE Marina Aires Fernandes, acadêmica de Direito, estagiária do CEDECA/CE Juliana Bizarria, acadêmica de Direito, estagiária do CEDECA/CE Francisco de Araújo Macedo Filho, Procurador Regional da República, Procurador Regional dos Direitos do Cidadão - Ministério Público Federal Realização: Centro de Defesa da Criança e do Adolescente do Ceará Rua Deputado João Lopes, 83 CEP 60060 -

GUEDES DA SILVA JUDICIALIZAÇÃO DO DIREITO A SAUDE BRASÍLIA 2013 2 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR PLANALTO - IESPLAN LUCILEIDE GUEDES DA SILVA JUDICIALIZAÇÃO DO DIREITO A SAUDE Artigo Científico apresentado para obtenção do Grau de Bacharel em Direito do Instituto de Ensino Superior Planalto – IESPLAN. Orientadora: Professora Carol de Oliveira Campos Limoeiro. BRASÍLIA 2013 3 LUCILEIDE GUEDES DA SILVA JUDICIALIZAÇÃO DO DIREITO A SAÚDE Artigo…

UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Gestão democrática, gestão compartilhada e gestão participativa são termos que, embora não se restrinjam ao campo educacional, fazem parte da luta de educadores e movimentos sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Apesar de as lutas em prol da democratização da educação pública e de qualidade fazerem parte das reivindicações de diversos segmentos da sociedade há algumas décadas, essas se…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a construção do Projeto Político-Pedagógico na escola como um processo coletivo, envolvendo os diversos agentes que fazem parte da realidade escolar. Justificamos a pertinência do tema por compreendermos que a escola possui uma identidade própria, que se constitui sob a influência da sua realidade local e das diretrizes/ teorias gerais da educação. Essa identidade nem sempre é explícita ou, mesmo, reconhecida…

UFG Luiz Fernandes Dourado – UFG Gestão democrática, gestão compartilhada e gestão participativa são termos que, embora não se restrinjam ao campo educacional, fazem parte da luta de educadores e movimentos sociais organizados em defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Apesar de as lutas em prol da democratização da educação pública e de qualidade fazerem parte das reivindicações de diversos segmentos da sociedade há algumas décadas, essas se…