Qual A Concepção De Aluno E Professor

significativa, tendo como eixo norteador dois fatores importantes, tendo como: o paradigma da avaliação e a avaliação formativa, para uma maior compreensão do que seja, mudar a visão de uma avaliação existente, tradicional das práticas do dia-a-dia do professor. Neste primeiro momento, dialogaremos os pontos fundamentais da avaliação emancipatória para uma análise no contexto pedagógico, os quais são: tendo um olhar crítico sobre a prática de pesquisa do objeto do conhecimento a ser…

......................................4 2.2.Concepção Pedagógica da Escola.............................................................4 2.2.1Compreensão do Homem.........................................................................4 2.2.2.Concepção da Educação.........................................................................4 2.2.3.Concepção da Sociedade........................................................................5 2.2.4.Concepção da Escola..................................

concepções de cada uma, bem como o conhecimento das concepções de docentes sobre esta temática a fim de chegar a um consenso com relação ao conceito de avaliação e de se propor formas de avaliação que sejam realmente efetivas para aprendizagem do aluno, nas séries iniciais no ensino fundamental. A forma de avaliar é muito debatida por teóricos e profissionais da educação desde a história da educação até nos dias atuais. A preocupação dos educadores era somente avaliar seus educandos…

encaminhá-lo a um futuro de sucesso ou até mesmo para resolver um problema pontual. O professor, hoje mais conhecido como mediador ou educador, já foi o protagonista na magistral peça do ensino brasileiro. Era dele que o ensino partia, pois era nele que esses conhecimentos habitavam. Se foram momentos hoje questionados, por outro lado se enxergam bons proveitos em termos de sucesso na aprendizagem, bem como na capacitação do aluno. A pedagogia tradicional teve o seu momento de destaque…

O processo de ensino/aprendizagem de língua materna, no nosso caso a Língua Portuguesa, tem sido nas últimas décadas uma questão bastante discutida pelos educadores, que discutem seus objetivos, as diversas possibilidades de conduta que o professor pode seguir em sala de aula – com base em distintas concepções de linguagem, entre outros amplos e variados aspectos. Aqui, me deterei somente aos dois aspectos citados: os objetivos e as concepções de linguagem que, entre outros fatores,…

CONCEPÇÕES SOBRE O ORAL E SEU ENSINO JUNTO A PROFESSORES EM FORMAÇÃO1 Denise Telles Leme Palmiere (Universidade São Francisco) Introdução É inegável a existência de avanços concretos no tratamento do ensino da língua oral, seja nos estudos empreendidos por diferentes pequisadores (Milanez, 1993; Geraldi, 1996; Castilho, 1998; Fávero, 1999; Marcuschi, 1998, 2002 e 2004; Ramos, 1997; Schneuwly, 2004; Dolz e Schneuwly, 2004; dentre outros), seja nas propostas curriculares oficiais.…

qual a avaliação tem o mesmo significado de exame. Num momento seguinte predominou a avaliação como medida, que teve o seu apogeu na Pedagogia Tecnicista. A concepção de avaliação para a classificação do desempenho do aluno, que promove a seleção de alunos a partir de critérios definidos pelo professor. Por fim, se apresenta a Concepção Qualitativa da Avaliação a qual preconiza que analisar a prática avaliativa utilizada no interior da escola requer também compreender as concepções…

das “teorias do ensino”, onde o problema fundamental é a formulação de métodos de ensino. Concepção Tradicional O modelo tradicional, embora sem fundamentação teórica empiricamente validada e consolidada, predomina no cotexto educacional brasileiro desde o Império, tendo sido inspirado pelo modelo francês-napoleônico da época, e influencia fortemente, até hoje, o ensino superior. Nessa concepção, o aluno é considerado receptor passivo de informações preestabelecidas pelo sistema ou…

ensino-aprendizagem. Objetivo deste trabalho é analisar os conceitos referentes às concepções de ensino da Educação Física e descrever exemplos práticos de aula de cada concepção. Metodologia Este trabalho caracteriza-se como sendo um estudo do tipo descritivo. A metodologia utilizada foi a de pesquisa bibliográfica nas principais obras de cada concepção como também a observação de aulas de educação física em duas escolas de Florianópolis – sc. Foram observadas vinte aulas, dez em…

variáveis permitirá ao professor, previamente, planejar o processo educativo. Para melhor analisar a prática educativa existe todo seu conjunto todas as variáveis que incidem nos processos de ensino/aprendizagem. A outra unidade eleita são as sequências de atividades ou sequências didáticas: “conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais, que têm um princípio e um fim conhecidos tanto pelos professores como pelos alunos”…