Fichamento Desenvolvimento como Liberdade_cap. 1 e 2

torna imortal?’” (p. 27). “A questão não é a possibilidade de viver para sempre [...], mas a possibilidade de viver realmente bastante tempo [...] e de levar uma vida boa enquanto ela durar [...].” (p. 27-28). “‘A riqueza evidentemente não é o bem que estamos buscando, sendo ela meramente útil e em proveito de alguma outra coisa’.” (p. 28). ”Geralmente temos excelentes razões para desejar mais renda ou riqueza. Isso não acontece porque elas sejam desejáveis por si mesmas, mas porque são meios admiráveis para termos mais liberdade para levar o tipo de vida que temos razão para valorizar.” (p. 28). “A utilidade da riqueza está nas coisas que ela nos permite fazer - as liberdades substantivas que ela nos ajuda a obter.” (p. 28). “É tão importante reconhecer o papel crucial da riqueza na determinação de nossas condições e qualidade de vida quanto entender a natureza restrita e dependente dessa relação.” (p. 28). “Uma concepção adequada de desenvolvimento deve ir muito além da acumulação de riqueza e do crescimento do Produto Nacional Bruto e de outras variáveis relacionadas à renda. Sem desconsiderar a importância do crescimento econômico, precisamos enxergar muito além dele.” (p. 28). “[...] É sem dúvida inadequado adotar como nosso objetivo básico apenas a maximização da renda ou da riqueza, que é, corno observou Aristóteles, ‘meramente útil e em proveito de alguma outra coisa’.” (p. 29). “Pela mesma razão, o crescimento econômico não pode…

para desejar mais renda ou riqueza. Isso não acontece porque elas sejam desejáveis por si mesmas, mas porque são meios admiráveis para termos mais liberdade para levar o tipo de vida que temos razão para valorizar. (p.28) A utilidade da riqueza está nas coisas que ela nos permite fazer - as liberdades substantivas que ela nos ajuda a obter. Mas essa relação não é exclusiva (porque existem•outras influências significativas em nossa vida, além da riqueza) nem uniforme (pois o impacto da…

(1987, 1980, 1982, 1977) e Bachelard (1996). Com base em Freire, enfatizamos que a problematização contempla uma dimensão, que vai além da pedagógica, por isso contribui para aumentar a capacidade de percepção crítica do sujeito. Segundo Freire (1987), a problematização faz-se por meio do diálogo e o ponto de partida para que ela aconteça é a análise crítica e reflexiva que os sujeitos cognoscentes exercem sobre uma dimensão significativa da realidade concreta, apresentada a eles…

sIII - Processos e Threads rocesso é geralmente entendido como um programa em execução porém, na realidade, trata-se de uma estrutura mais complexa que contém, além do programa no seu formato executável, todas as informações necessárias (contexto) à execução e ao controle da execução do mesmo, como por exemplo: o contador de programa, pilhas, registradores e área de dados. P O programa é uma entidade passiva, que pode ser visto como o conteúdo de um arquivo em disco, enquanto…

que se por fim a essa situação seja chamado o Estado Juiz, oqual virá dizer qual a vontade do ordenamento jurídico p/ o caso concreto(declaração) e se for o caso, fazer com que as coisas se disponham, na prática conforme essa vontade(execução). Autotutela-Aautotutela consiste em que o indivíduo com sua própria força, trata de consegir, por si mesmo, a satisfação de sua pretenção.São 2 os traços cacterísticos da autotutela:a)ausência de juiz, distinto das partes; b)imposição da decisão…

com o meio externo e em que, durante essa transformação, realiza-se um ciclo (o estado inicial do sistema é igual ao estado final), a quantidade de calor (Q), trocada entre o sistema e o ambiente é medida pela soma entre o trabalho (W) realizado, e a variação de energia interna (dE): Q = W + dE Q – É a energia transferida, em forma de calor, entre o sistema e o ambiente. Apresenta sinal positivo se transferido calor para dentro do sistema, e sinal negativo se transferido calor para…

De acordo com DuBrin (2003, p. 183) o conceito de estresse, é um estado físico e mental que se caracteriza por ameaças percebidas pelo sujeito, com as quais de imediato ele não consegue lidar. Para o autor este é um fenômeno interno ativado por fatores externos. Bohlander, Snell e Sherman (2005, p. 358) também definem o estresse como qualquer situação em que o indivíduo é obrigado a lidar ou até mesmo realizar um comportamento extremo. Para o autor o estresse se caracteriza por dois…

Isso deriva da lógica que nenhuma lei, constituição de Estado ou doutrina possa dar uma definição a este princípio, e se o fizer, será com certeza de uma maneira reducionista, o que macularia a amplitude, ferindo o próprio princípio. Note-se que os princípios estão no ordenamento jurídico de forma a proteger os cidadãos da violência estatal, da lei e dos outros cidadãos, com intuito (na prática) de equalizar as relações entre eles. Mas somente o Princípio da Proporcionalidade resolverá…

INTRODUÇÃO DALY (2009, apud GIL-PEREZ et al, 2003, p. 129) coloca que “o crescimento é um aumento quantitativo de escala física; desenvolvimento, é a melhoria qualitativa ou o desdobrar de potencialidade”. Assim, podemos afirmar que o crescimento é um “ problema demográfico é o problema mais grave que a humanidade enfrenta, dada a enorme diferença de tempo que decorre entre o inicio de um programa adequado e o começo do decréscimo da população” (GIL-PEREZ et al, 2003, p. 131).…

contribuam para aprofundar a compreensão teórica dos problemas estudados.”1(SAUTU,2010.p.19). Ainda são apontadas três consequências da postura adotada: 1. Atribuir à reflexão teórica uma função central, uma vez que o progresso do conhecimento está postulado pelo aprofundamento de uma discussão teórica que questione os resultados da investigação empírica e suas interconexões. “Pensar conceitos e conectá-los entre si é pensar em teoria”(p.20) 2.…