Quais Eram O Principal Foco De Claparede

no interesse do aluno... William Kilpatrick (1871-1965) caracteriza-se como uma forma de integração curricular e preocupa-se com o “interesse” que deve acompanhar o trabalho pedagógico de modo a suscitar no aluno a vontade de saber. Foi um dos principais defensores da educação progressiva, destacando-se principalmente pelas ideias expostas em O Método de Projeto (1918) em que abordou as ideias do seu mentor Dewey. Para ele consiste na realização de atividade intencionada em que o…

Educação. Thorndike acreditava que o foco principal da nascente Psicologia da Educação deveria ser o processo de aprendizagem humana. Dentre as leis sobre a aprendizagem desenvolvidas por Thorndike destaca-se a Lei do Efeito. Ao contrário de Thorndike, Judd acreditava que o principal foco de interesse da Psicologia da Educação deveria ser a preocupação com a melhoria da condição humana. O pensamento de Judd vai influenciar os estudos futuros de Claparède e de Jean Piaget, sobre a…

Fortemente influenciado pelas ideias sobre a natureza intrínseca do ser humano preconizadas por Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), Decroly atribuía às necessidades básicas a determinação da vida intelectual. Para ele, as quatro necessidades humanas principais são comer, abrigar-se, defender-se e produzir. Decroly dedicou-se apaixonadamente a experimentar uma escola centrada no aluno, e não no professor, e que preparasse as crianças para viver em sociedade, em vez de simplesmente…

acordo com este autor, analisar os processos mentais por meio dos quais a criança assimila esse sistema de experiência social acumulada, constituído pelas disciplinas que o currículo inclui.” (p.25). “ As colocações de Dewey, assim como as de Claparède com a escola Nova, consistem na origem do movimento renovador da educação progressiva- Progressive Education – nos estados Unidos; por isso, exercem enorme influencia nas escolas públicas norte-americanas durante as primeiras décadas…

integração e ajustamento social. Montessori pensou em uma educação que rompesse com todas práticas tradicionais. Ela acreditava que a educação estava para além do acúmulo de informações, seu objetivo principal deveria ser a formação integral do homem, ou seja, uma “educação para a vida”. 6. Edouard Claparede Nascimento: 24/03/1873 Morte: 29/09/1940 Concepção de escola: Sua proposta era de uma "escola sob medida", na impossibilidade de haver uma escola para cada criança ou para cada tipo…

desenvolvimento e da personalidade Av. Prof. Mello Moraes 1721, CEP 05508-900. Cidade Universitária. São Paulo. SP. Email: mtdesouza@usp.br e conceitos extraídos da teoria psicanalítica freudiana. Estas perspectivas foram escolhidas por tres razões principais. A primeira é que frequentemente estas abordagens são apontadas como privilegiando ou a inteligência ou a afetividade como únicos motores do desenvolvimento psicológico. A segunda razão é que articulações referentes às…

O foco da Psicologia da Educação centrou-se na aplicabilidade do conhecimento psicológico no campo educativo, especialmente, no ambiente escolar. Para Gatti (1997), o domínio da Psicologia sobre a Educação remonta ao início do século XX e deixou evidências de que a Psicologia, desde seu surgimento, foi configurando-se como principal sustentáculo teórico para as práticas educativas. Durante os anos de 1920, o Brasil viveu o movimento escola novista e a Psicologia desponta como…

no castigo. Nesta oposição a práticas rotuladas como tradicionais, e que tinham como objetivo único apenas instruir, temos ainda oportunidade de aceder a ideias A obra de Rui Trindade, no seu título, indicia claramente o que constitui o seu foco: O Movimento da Educação Nova e a Reinvenção da Escola. Passando os olhos pelo índice, rapidamente percebemos que é possível, através da leitura do texto das quase 500 páginas que o autor nos oferece, compreender as origens do…

posteriores. O progresso é espetacular nos processos de aprendizagem e desenvolvimento infantil, no ano de 1942 a National society for the study of education está dedicado monograficamente às teorias de aprendizagem que reúne a exposição das principais teorias da aprendizagem de Guntrie, Hull, Lewin, Gates, Stanford e também apresenta aplicações educativas e escolares em termos de motivação, etc. O fato mais significativo sobre esse tema foi a polêmica entre…

Prática e Profissional Materiais Didáticos. As seguintes atividades buscam sistematizar o conteúdo destas disciplinas numa forma prática e contextualizada. Para realizar pesquisa, fiz leitura de livros e busquei na internet textos relacionados aos principais Teóricos da Educação: Jean – Jacques Rousseau, (1712 – 1778) John Dewey (1859 - 1952), Willian Kilpatick (1871 – 1965) Oriede Decroly (1871 – 1931), Maria Montessori (1870 – 1952), Edouard Chaparede (1873 – 1940), Roger Cousinet…