Quais Eram O Principal Foco De Claparede

Inteligência Humana, trabalhou muito em função do seu objetivo, até a sua morte, aos 84 anos, deixando escrito aproximadamente 70 livros e mais de 400 artigos. Segue abaixo algumas Obras de Jen Piaget : Jean Piaget como autor principal • A Construção do Real na Criança. Trad. Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1970. 360 p. • A Epistemologia Genética e a Pesquisa Psicológica. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1974. • A Epistemologia Genética. Trad.…

aspectos físicos, motor e social. Por meio dos jogos, as crianças tem maior facilidade em se expressar, imitar e ouvir as pessoas com que convive, ela estará entendendo as formas de se comunicar. Buscou-se através da pesquisa bibliográfica, analisar as principais ideias dos mais renomados autores sobre o assunto, considerando que não há prática eficaz sem a presença da teoria, são válidas as considerações feitas por alguns importantes pesquisadores tendo como ponto de partida os jogos…

valorizar a inteligência, se esquece da interferência afetiva na não aprendizagem. O sujeito pode estar em dificuldades de aprendizagem por ter ligado este fato a uma situação de desprazer. Esta situação pode estar ligada a algum acontecimento escolar. Claparéde diz que a escola pode provocar na criança conflitos que influenciarão seu gosto pelo aprender. Muitas vezes a escola e os profissionais da educação não levantam problemas como a estrutura da escola, a estrutura social e a…

filosofia, sociologia, dentre outras, fazendo com que inúmeros trabalhos fossem produzidos sobre essa temática, e ainda que novas possibilidades a cerca de sua utilização fossem investigadas. Pedagogos como o alemão Frederico Fröebel, Edouard Claparède e Freinet realizaram várias análises a cerca da utilização dos jogos no contexto educacional. Em suas pesquisas os mesmos apresentaram posicionamentos divergentes sobre a utilização desses recursos no ensino/aprendizado de crianças e jovens. Nas

educação romana era a imitação. Esse foco era a educação na pratica – aprendendo-se o que tinha que ser feito. Com o fato de a educação romana ter assumido um foco maior para as classes de maior poder, culminou assim por dizer em sua decadência, donde ela foi gradativamente sendo substituída pela educação moldada nos princípios da igreja cristã. Se com os antigos a educação estava focada na formação do intelecto, com os cristãos a educação passou a ter seu foco na formação moral. A…

Genética tem como fontes, de um lado o conhecimento cientifico (epistemologia) e do outro a gênese, ou seja, a origem deste conhecimento (genética). Assim sua teoria tem como principal característica o sujeito epistêmico, o individuo no seu processo de construção de conhecimento, do nascimento até a idade adulta, mas seu enfoque principal é o desenvolvimento infantil. Segundo Piaget, esse "sujeito" expressa aspectos presentes em todas as pessoas. Suas características conferem a todos…

Esta dissertação de Mestrado tem como objetivo problematizar um suposto “desencaixe” entre o que alunos e professores entendem como (in)disciplina na condição cultural contemporânea, que tem sido nomeada por muitos autores como pós-moderna, tendo com foco específico dar visibilidade, problematizar e analisar situações do ambiente escolar que são consideradas indisciplina por parte dos professores e vivida pelos alunos como algo “normal”. Para realizar este trabalho, tomei como material…

disputará com a Igreja e a nobreza o poder político que, finalmente, conquistará, no século XVIII, com o advento da Revolução Francesa. De fato, a primeira grande revolução burguesa fora iniciada pelo monge agostiniano Martinho Lutero (1483-1546). A principal consequência da Reforma Protestante foi a transferência da escola para as mãos do Estado nos países protestantes. A ruptura de Lutero com o catolicismo é uma clara decorrência da aceitação dos ideais renascentistas. Mas, como…

em meados do século XIX com a chamada pós-modernidade. Com o objetivo de refletir sobre como a produção educacional do período da decadência interfere na educação escolar, induzindo a um esvaziamento de sua finalidade de ensinar, o autor coloca em foco as expressões da referida continuidade no desenvolvimento das chamadas pedagogias ativas do movimento Escola Nova, do construtivismo e da pedagogia das competências. Nessa direção, analisando o esvaziamento do sentido da educação escolar…

alfabetismo, ou seja, com as capacidades e usos efetivos da leitura e escrita nas diferentes esferas da vida social. A capacidade de utilizar a linguagem escrita para informar-se, expressar-se, documentar, planejar e aprender cada vez mais é um dos principais legados da educação básica. A toda a sociedade e, em especial, aos educadores e responsáveis pelas políticas educacionais, interessa saber em que medida os sistemas escolares vêm respondendo às exigências do mundo moderno em…