Psicologias Científicas Ideológicas E Humanistas

universidades viveram um período áureo, o estudo do grego clássico recebeu um impulso decisivo e, em Florença, surgiu a primeira academia platônica, que foi seguida de outras nas principais cidades italianas. As novas correntes de pensamento, criadas pelos humanistas, impregnaram uma Europa otimista e plena de vitalidade, disposta a substituir o rigor técnico medieval por outra forma de cultura. A educação retomou os antigos ideais clássicos que defendiam a conjunção harmoniosa do homem…

Nesse sentido, o iluminismo educacional foi a base para a educação burguesa. 11- Estabeleça a associação: ( 1 ) Descartes ( 2 ) Locke ( 3 ) Kant ( 4 ) Pestalozzi ( 5 ) Herbart ( 6 ) Lepelletier ( 5 ) Considerado um dos primeiros da Psicologia Científica. Para ele o processo de ensino devia seguir quatro passos formais: clareza, associação, ordenação e aplicação. ( 6 ) Sintetiza as aspirações frustadas de unidade entre a educação e a política e de defesa do ensino público,…

JI-PARANÁ 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 GERD BORNHEIM 5 2 MARILENA CHAUÍ 6 3 MIGUEL REALE 8 3.1 Revolução Constitucionalista de 1932 9 3.2 A teoria tridimensional do direito 10 3.3 Direção ideológica 10 3.4 Negros e mulheres no integralismo 11 3.5 Miguel Reale - O Jusfilósofo e o Humanista 12 4 OLAVO DE CARVALHO 13 CONCLUSÃO 16 REFERÊNCIAS 17 INTRODUÇÃO A palavra filosofia vem do grego que diz “amor a sabedoria”, visto que consiste no estudo de pensamentos sobre a existência, o…

revelava as contradições dos conceitos que a metodologia procurava resolver. Como teórico da educação defendeu a idéia de que o objetivo da pedagogia é o desenvolvimento do caráter moral. O ensino deve fundamentar-se na aplicação dos conhecimentos da psicologia. Criou o sistema que denominou “instrução educativa”. Esse sistema, segundo educador brasileiro Lourenço Filho, propõe um ensino que, através de situações sucessivas e bem reguladas pelo mestre, fortalece a inteligência e, pelo…

Comte morreu na cidade de Paris (França) em 5 de setembro de 1857. Principais realizações - Criou a disciplina Sociologia; - Criou a corrente filosófica, política e científica conhecida como Positivismo; - Idealizou o conceito político da Lei dos Três Estados; - Fez grandes colaborações para o desenvolvimento da filosofia humanista. Principais obras - Opúsculos de Filosofia Social (1816-1828)- Curso de filosofia positiva, (1830-1842) - Discurso sobre o espírito positivo (1848)-…

mais fraterno, no qual os homens possam ser solidários e felizes. Vale assinalar: em nossa viagem notaremos que, além do caminho principal que seguirmos, há vários outros os quais não iremos visitar. São outras correntes, tendências e visões ideológicas, as quais, embora possam ser mencionadas, não estarão incluídas em nossa opção teórica. Isso significa que há possibilidades de outras escolhas, que você mesmo poderá fazer durante o caminho ou ao término da viagem. Aula1_1pb.indd 11 5/19/2004

momentos de sua trajetória e a formação progressiva de seu pensamento, com base na perspectiva interacionista da psicologia genebrina e na corrente socioistórica da psicologia soviética. Este pensamento, elaborado no processo de adaptação a culturas diversas em épocas de grandes transformações socioculturais, na Rússia, França, Suíça e Brasil, caracteriza-se pela informação científica avançada e progressista, aliada a um grande sentido prático, e ao compromisso com a convivência…

realiza uma reflexão sobre ação dos homens na realidade explicando suas determinações. Essa definição orienta a sua prática no nível da sala de aula: a relação que estabelece com os seus alunos, o conteúdo que leciona para ensinar e como o trata científica e metodologicamente, bem como os valores e a lógica que desenvolve nos alunos. 2. Concepção de currículo ampliado. A experiência pernabucana argumenta sobre as conceituações tradicionais e conservadoras de currículo: “rol de…

a Resolução CNE/CES/MEC N. 1 de 08 de junho de 2007. RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) NOME: Maria Aparecida Leandro NÚMERO DE IDENTIDADE: 1602664 ÓRGÃO EXPEDIDOR:DGPC-GO DISCIPLINA(S): Didática do Ensino Superior e Metodologia Científica LOCAL/DATA: Goiânia, 09 de janeiro de 2012. 1-PONTOS PRINCIPAIS DA(S) DICIPLINA(S), SEGUNDO O QUE VOCÊ ENTENDEU: -Compreendi que, atualmente, são muitas as definições para a disciplina Didática do Ensino superior, porém, quase…

A interpelação ideológica: a entrada em cena da Outra Cena Em 1970, o filósofo marxista Louis Althusser, para discutir o que chamou de “teoria da ideologia em geral” 1 , para distingui-la das manifestações concretas da ideologia, trouxe para o “teatro” teórico algumas contribuições da psicanálise. Dentre estas, tais como ele próprio as concebia, o inconsciente, o sujeito, as identificações imaginárias e, mesmo sem…