Provas Piagetiana

Nome 1 Nome 2 Nome 3 PROVAS PIAGETIANAS São Paulo 2014 NOME 1 - RA000000 NOME 2- RA0000000 NOME 3-RA0000000 PROVAS PIAGETIANAS Trabalho apresentado a Faculdade de São Paulo Grupo Educacional UNIESP como exigência parcial da disciplina Psicologia do desenvolvimento

Aluna: Ana Paula Batista Disciplina: Teoria da Aprendizagem e Desenvolvimento Professor: David S. Bruniera Turma: 1º ano de Letras. Referências GOOLART, Iris Barbosa. A avaliação do Desenvolvimento Lógico com Base nas Experiências Piagetianas. In:______. Piaget: experiências básicas para utilização pelo professor. 14 ed. Rio de Janeiro: Vozes, 1998. (p. 86-89). BOCK, Ana M.B; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de L.T. A Psicologia do Desenvolvimento. In:______. Psicologias:…

uma situação por outra ou ainda um objeto, pessoa ou situação por uma palavra. Analisamos os fundamentos da teoria piagetiana através de seus principais conceitos e pressupostos. Objetivando apresentar os fundamentos da Teoria Piagetiana em um modelo que evidencie a inter-relação dos conceitos apresentados. Tivemos como propósito, avaliar o desempenho da criança diante das provas propostas por Piaget, levando em consideração, o estímulo social e educacional que foi proporcionando a…

Universidade da Beira Interior – Faculdade de Ciências Sociais e Humanas Departamento de Psicologia e Educação Psicologia do Desenvolvimento I 1º Ciclo – Ano lectivo 2011/2012 Relatório Aplicação das Provas Piagetianas Relatório elaborado pelas Discentes: Márcia Liliana Ribeiro, nº29299 Maria Dias, nº29072 Docentes: Rosa Marina Afonso Ana Cláudia Silva Dezembro/Janeiro de 2011/2012 Agradecimentos No final deste trabalho não podemos deixar de expressar o nosso sincero…

uma situação por outra ou ainda um objeto, pessoa ou situação por uma palavra. Analisamos os fundamentos da teoria piagetiana através de seus principais conceitos e pressupostos. Objetivando apresentar os fundamentos da Teoria Piagetiana em um modelo que evidencie a inter-relação dos conceitos apresentados. Tivemos como propósito, avaliar o desempenho da criança diante das provas propostas por Piaget, levando em consideração, o estímulo social e educacional que foi proporcionado a ela. Embora

Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional Trabalho Final Módulo “Raciocínio Matemático” Abril 2013 Sumário INTRODUÇÃO 3 PROVINHAS PIAGETIANAS - RESULTADOS 4 PROVA DE SERIAÇÃO DE BASTONETES: 4 PROVA DE INCLUSÃO DE CLASSES (FRUTAS) 4 PROVA DE CONSERVAÇÃO DE MASSA. 5 ANÁLISE DOS RESULTADOS E CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO O estudo do Desenvolvimento Humano possui várias teorias para compreender…

Arieli Dias C2429C-3 Larissa Felipe ARAÇATUBA 2015 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA ANÁLISE DOS JOGOS PIAGETIANOS ARAÇATUBA 2015 Introdução O trabalho da disciplina Psicologia Construtivista teve como objetivo realizar algumas provas piagetianas com crianças, onde os alunos tiveram a oportunidade de observarem os comportamentos das crianças, identificando os estágios que a crianças esta, o porque de cada raciocínio intelectual e sugerir se a criança esta próxima a subir…

CURSO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA PROVAS PIAGETIANAS ALINE MIYUKI ROMANATO RA: B44673-0 ADRIANA APARECIDA SILVA RA: B3198I- 4 ANDRESSA DUMMER RA: B32IAGO GEOVANA SILVEIRA RA: B20CGD-5 NATHALY BERNARDI RA: B25555-2 THALINE TELIS DE SOUSA RA: B41495-2 CAMPINAS - SWIFT novembro de 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÂO....................................................................................

....... 3.3. Instrumento (s) ......................................................................8 3.4 Procedimentos .......................................................................8 3.5. Aplicações das Provas Piagetianas para o Diagnóstico... 3.6. Análise dos Dados................................................................. 4. PLANO DE AÇÃO................................................................................ 5. ORÇAMENTO.....

matemática. Ao nível de sua organização como ciência, na matemática são aceitáveis provas por dedução. No entanto, a matemática não é apenas uma ciência: é também uma forma de atividade humana. Ao nível da atividade humana, a construção da matemática não é realizada necessariamente pelas “leis” da lógica. Uma descoberta em matemática pode, na verdade, ocorrer por indução, sendo o processo de prova posterior. A prova teria para o indivíduo nesse caso, não uma função de criação de novos…