Relatório de aplicação de provas piagetianas

FACULDADES INTEGRADAS EINSTEIN DE LIMEIRA CURSO PSICOLOGIA – SEMESTRE 1 RELATÓRIO DA APLICAÇÃO DE PROVAS PIAGETIANAS ALMIRA NOVAES COSTA NETTA DE ARAÚJO LIMEIRA 2013 ALMIRA NOVAES COSTA NETTA DE ARAÚJO RA: 0705/13-3 RELATÓRIO DA APLICAÇÃO DE PROVAS PIAGETIANAS Relatório apresentado em cumprimento às exigências da disciplina: Desenvolvimento da Psicologia I, Professora Doutora Maria de Fátima Xavier. ALMIRA NOVAES COSTA NETTA DE ARAÚJO LIMEIRA 2013 ALMIRA NOVAES COSTA NETTA DE ARAÚJO RA: 0705/13-3 RELATÓRIO DA APLICAÇÃO DE PROVAS PIAGETIANAS Relatório apresentado em cumprimento às exigências da disciplina: Desenvolvimento da Psicologia I, Professora Doutora Maria de Fátima Xavier. LIMEIRA 2013 APRESENTAÇÃO Jean Piaget, psicólogo suíço, propõe que o desenvolvimento cognitivo se realiza nos seguintes estágios: sensório-motor (0 a 2 anos); pré-operatório (2 a 6 anos); operatório concreto (7 a 11 anos) e operatório formal (12 anos em diante). Embora as idades estejam divididas em estágios, pode haver uma grande variação individual. O autor postula que no estágio inicial, a atividade intelectual da criança é de natureza sensorial e motora, por isso é de grande…

infância e adolescência. II – OBJETIVOS GERAIS: • Compreensão dos fundamentos filosóficos que definem a concepção de inteligência na teoria piagetiana em comparação com outros pressupostos teóricos (empirismo, inatismo, interacionismo). • Identificação dos principais conceitos presentes na abordagem piagetiana acerca do desenvolvimento psicológico da inteligência. • Compreensão do método clínico piagetiano como uma técnica psicogenética de avaliação psicológica da…

Ciências Sociais e Humanas Departamento de Psicologia e Educação Psicologia do Desenvolvimento I 1º Ciclo – Ano lectivo 2011/2012 Relatório Aplicação das Provas Piagetianas Relatório elaborado pelas Discentes: Márcia Liliana Ribeiro, nº29299 Maria Dias, nº29072 Docentes: Rosa Marina Afonso Ana Cláudia Silva Dezembro/Janeiro de 2011/2012 Agradecimentos No final deste trabalho não podemos deixar de expressar o nosso sincero agradecimento às pessoas que, directa ou indirectamente,…

Monteiro RA: B36DCG-4 Amanda Lulio Coelho RA: T355AC-5 Provas Piagetianas Campinas 2013 Vicente Marco Antonio Paladino RA: B354-585 Matheus Lugli Amorim RA: B263BA-6 Leandro Melo Dias RA: B36DCJ-9 Amauri Mariano da Silva RA: B36DCF-6 Maykon Jullian R. Monteiro RA: B36DCG-4 Amanda Lulio Coelho RA: T355AC-5 Provas Piagetianas Trabalho apresentado à instituição Universidade Paulista para aprovação na…

APLICAÇÃO DE PROVAS PIAGETIANAS APRESENTAÇÃO O desenvolvimento humano segundo Piaget é um processo contínuo que começa com o nascimento e é dividido em quatro períodos amplos: Sensório motor (0 a 2anos), Pré Operacional (2 a 7 anos), Período das Operações Concretas (7 a 11 anos) e Período das Operações Formais (11 a 15 anos), onde a cada estágio a criança vai adquirindo novas habilidades, todas as elas atravessam os estágios na mesma ordem e não pulam estágios, no entanto, o ritmo…

nome Dificuldades de Aprendizagem: diagnóstico e intervenção em escolas: crianças que apresentam dificuldade no aprender: leitura, escrita e matemática. UNISAL Lorena 2011 nome Dificuldades de Aprendizagem: diagnóstico e intervenção em escolas: crianças que apresentam dificuldade no aprender: leitura, escrita e matemática. Relatório final de diagnóstico e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIADepartamento de Filosofia e Ciências Humanas – DFCH | CLARICE SOARES MENDES MARÍLIA NASCIMENTO RODRIGUES RELATÓRIO DAS PROVAS REALIZADAS COM BASE NA TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE JEAN PIAGET VITORIA DA CONQUISTA – BA 2010 1.0 Apresentação No âmbito da disciplina de Psicologia do desenvolvimento foi- nos proposto a realização de um trabalho prático onde percebemos o desenvolvimento cognitivo de crianças em diferentes faixas…

PROGRAMÁTICO UNIDADE I - Introdução ao estudo do desenvolvimento: 1. Aspectos Históricos 2. Princípios 3. Métodos de pesquisa. UNIDADE II – Aspectos genéticos, constitucionais, maturacionais e experienciais ao longo do ciclo de vida: 1. Infância 2. Adolescência 3. Vida Adulta 4. Velhice UNIDADE III – O desenvolvimento Psicomotor segundo Gesell: 1. Aspectos teóricos e conceitos fundamentais 2. Desenvolvimento psicomotor da criança. 3.…

19:00 05/02: AULA 1 Apresentação dos objetivos dessa unidade de estudo, Bibliografia, Critério de avaliação (exercícios e provas). Apresentação da vida e da obra de Piaget e as implicações de sua teoria para a Psicologia e Educação. Leitura: DAVIS, C.; OLIVEIRA, Z. M. R. A construção social do sujeito. In: DAVIS, C.; OLIVEIRA, Z. M. R. Psicologia na Educação. São Paulo: Cortez, 2010. 3ª Edição. 12/02: AULA 2 As concepções epistemológicas da teoria de Piaget: empirismo, inatismo e…

Realização das Provas Piagetianas ------------------------------------------------- Curso: Psicologia ------------------------------------------------- Disciplina: Fundamentos dos Processos de Ensino-Aprendizagem ------------------------------------------------- Professora: Fernanda Hampe ------------------------------------------------- Acadêmica: Jussane Martha de Azevedo Introdução O presente trabalho visa identificar através de experimentos realizados com duas…