Projeto Pluralidade Cultural Na Educação Fisica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO- AMERICANA –SP LICENCIATURA -DISCIPLINAS NORTEADORAS: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE PROFESSORA TUTORA ONLINE:NELLY CARLA REIS BARROS RA-2807882940- LUCILENE TRINCA RAPOZO 16/04/2015 INTRODUÇÃO Compreender as regras estruturais essenciais da organização da educação brasileira significa entender o contexto educacional sob a uma visão contemporânea, quebrando regras profundas na sociedade, e trazendo

PROJETO: COPA DO MUNDO FIFA BRASIL 2014 (UBIRATAN) ESCOLA: CEMEB Ver. Ubiratan José Chaluppe. Ensino Fundamental l PROFESSOR: José Maria (Educação Física). SITUAÇÃO GERADORA O tema Copa do Mundo 2014, no eixo de conteúdo Esporte, Indivíduo e Sociedade têm como finalidade resgatar seu sentido e significado, transformando a realização deste evento em um espaço pedagógico de vivência e pesquisa, propiciando um melhor entendimento sobre sua manifestação no contexto social, político,

VALPARAÍSO CURSO DE LETRAS Atividade Prática Supervisionada ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Adriana Pereira – 1587948664 Erica Rocha –1592895393 Geisla dos Santos – 1585972068 Joyce Costa – 1576168173 Maria Souza Passos – 1578126935 + VALPARAÍSO DE GOIÁS 2015 INTRODUÇÃO Tendo em atenção o mundo globalizado, este trabalho irá tratar sobre o multiculturalismo e sua influência na educação. Primeiramente, cabe conceituar o termo: entende-se por…

PROJETO INTERDISCIPLINAR DE ÉTICA E PLURALIDADE CULTURAL INTRODUÇÃO Este projeto visa à apresentação de uma atividade esportista cultural conhecida como a Copa do Mundo de Futebol que acontecera no Brasil do dia 13 de junho ao dia 13 de julho de 2014 e conta com participação de 32 países espalhados pelos vários continentes do planeta Terra e esta direcionada para os alunos da 8ª e 9ª séries do Ensino Fundamental. OBJETIVO Conhecer, valorizar e divulgar as diversas culturas oriundas…

COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA A EDUCAÇÃO MULTICULTURAL: UMA QUESTÃO DE FORMAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Macapá, Novembro de 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA A EDUCAÇÃO MULTICULTURAL: UMA QUESTÃO DE FORMAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Trabalho apresentado à disciplina de Didática Geral, como requisito avaliativo do curso de licenciatura em…

Direitos Humanos e Pluralidade Cultural Diferenças existem em todos os lugares,e isso se deve ao rico quadro cultural que existem no Brasil.Dentro dessas culturas há uma enorme variedade de características,tanto físicas,intelectuais ou morais. As pessoas nascem em países,estados,cidades diferentes e,naturalmente,aprendem suas culturas,ou seja,seu modo de viver em sociedade,trabalhar,de se relacionarem com o meio ambiente,aprendem suas linguagens religiões entre outros. É esse modo de

Estimular uma reflexão Crítica e Propositiva do PPP Orientar Cursos de Formação Inicial e Continuada de Profissionais da Educação Art. 2º Estas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica têm por objetivos: I - sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a…

Psicopedagogo no combate à violência escolar a partir do reconhecimento do que sejam os conceitos de diversidade e pluralidade cultural, considerando a necessidade de um trabalho que se volte, essencialmente ao reconhecimento do multiculturalismo como parte inerente do contexto escolar. Nessa pesquisa são abordados os conceitos de multiculturalismo, diversidade cultural e pluralidade social. Tal abordagem tem como prerrogativa responder à questão que norteia o estudo e que se volta para…

Cristina Darido Possui graduação em Educação Física pela Universidade de São Paulo, mestrado em Educação Física pela Universidade de São Paulo e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo. Trabalha na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho desde 1987 e coordena o Laboratório de estudos e trabalhos pedagógicos em Educação Física (LETPEF). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar,…

ANHANGUERA-UNIDERp DESAFIO PROFISSIONAL ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE 1- INTRODUÇÃO Conforme a orientação na Atps o multiculturalismo somente poderá ser e promovido e protegido se estiverem garantidos os direitos humanos e as liberdades fundamentais, tais como a liberdade de expressão, informação e comunicação, bem como a possibilidade dos indivíduos de escolherem expressões culturais. Várias leis no âmbito nacional e internacional foram…