Trabalho Multiculturalismo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA

A EDUCAÇÃO MULTICULTURAL: UMA QUESTÃO DE FORMAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.

Macapá, Novembro de 2014

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA

A EDUCAÇÃO MULTICULTURAL: UMA QUESTÃO DE FORMAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.

Trabalho apresentado à disciplina de Didática Geral, como requisito avaliativo do curso de licenciatura em física da Universidade Federal do Amapá, orientado pela professora Maria Zenaide Farias de Araújo.

Macapá, Novembro de 2014

1. RESPONSÁVEIS DO PROJETO

Nome: André Willian Pedroso Gaia
Email: [e-mail]

Nome: Cleunice Soares de Barros
Email: [e-mail]

NOME: Daiane Socorro dos Santos Brito
Email: [e-mail]

Nome: Raphael Costa Araujo Gnoatto
Email: [e-mail]

Orientadora: Maria Zenaide Farias de Araújo [e-mail] Macapá, Novembro de 2014

Examinador: __________________________
(Orientador)
ÍNDICE

1
RESUMO

2
DESCRIÇÃO DO PROJETO

2.1
Introdução

2.2
Motivação

2.3
Importância e Finalidade do estudo

3.
FORMULAÇÃO E FUNDAMENTAÇÃO

4.
OBJETIVOS

4.1.
Geral

4.2.
Específicos

5.
MARCO TEÓRICO

6.
HIPÓTESES DE TRABALHO

7.
METODOLOGIA

7.1.
Definição do tipo de estudo

7.2.
Recorte Teórico

7.3.
Cenário Teórico

7.4.
Publico Alvo

7.5.
Instrumento de coletas de dados

8.
CRONOGRAMA

9.
RESULTADO ESPERADOS e BENEFICIOS

10.
REFERÊNCIAS

11.
ANEXOS

11.1.
Termo de consentimento livre e esclarecido

11.2
Instrumento de coleta de dados

1. RESUMO
O presente projeto propõe relatar como os educadores se utilizam de métodos inovadores no contexto da multiculturalidade com vista a atrair o interesse dos alunos a participarem ativamente das atividades. O desafio reside em o educador explicitar