Projeto Pedagógico Midias E Tecnologia

mediação não ocorre apenas por intermédio do professor, mas também há a interferência de tudo o que está em torno do aprendiz, ele é submetido a várias mediações, tais que o faz aprender cada vez mais. A mediação pedagógica também pode ser por meio de mídias, aparelhos tecnológicos, que proporcionam um aprendizado, mesmo a distância. 2. MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA EAD Atualmente o papel do docente vem ser aquele que é o mediador do conhecimento, o que se opõe à escola tradicional e é…

Costa- Universidade Federal do Pará Daniella da Silva Ferreira- Universidade Federal do Pará Altair Jacinta Silva- Universidade Federal do Pará GT 1- MÍDIA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS: NOVOS ESPAÇOS DE SOCIALIZAÇÃO Artigo apresentado ao III Encontro Nacional Sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica. Fortaleza/CE 2013 1 MÍDIA COMO RECURSO PARA COMPREENSÃO DA VIDA SOCIAL Deizeane Costa dos Santos 1 Daniella da Silva Ferreira 2 Altair Jacinta da Silva …

O uso da tecnologia no ambiente escolar anda em constante crescimento, sendo utilizado com a intenção de prender a atenção do aluno, e aumentar a compreensão do conteúdo ministrado. A internet, é uma das ferramentas mais utilizadas e conhecidas entre os jovens, cabe ao professor qualificar-se e adequar-se a esta técnica. Uma das formas de tornar as aulas mais atrativas, participativas e eficientes, é utilizando subsídios como incremento no processo da aprendizagem e o uso das…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 PLANO DE AULA – O USO DAS TECNOLOGIAS 7 4 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Ao longo de mais uma etapa de curso, percebe-se que diante de uma proposta pedagógica como a que se apresenta para tema de elaboração deste trabalho, já ouvimos de alguém ou mesmo já dissemos a nós mesmos: “Interessante”

tecnológicos e digitais no contexto escolar da rede pública. 2. QUESTÃO DE PESQUISA Este projeto de pesquisa, a partir da proposição de investigar possibilidades para a presença e formas de utilização de objetos virtuais de aprendizagem na educação em artes visuais, especificamente, diz respeito às questões mais amplas da aprendizagem em arte, da elaboração de objetos de aprendizagem e da utilização de tecnologias e novos meios no ensino de artes visuais. Tenho em vista a…

PRÉ-PROJETO: RÁDIO NA ESCOLA Altina Costa Magalhães [pic] curitiba 10/12/2011 SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO.........................................................................................................03 1.1 Professor responsável pela elaboração do projeto........................................................03 1.2 Turmas em que o projeto será executado.......................................................................03 1.3 Áreas do conhecimento…

A formação continuada do Professor e às Novas Tecnologias Orientadora: Lourdes Gomes Acadêmica: Ildete Moraes Mendonça Boa Vista/RR 2010 Ildete Moraes Mendonça A formação Continuada do Professor e as Novas Tecnologias Boa Vista/RR

Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. CARDOSO, Elza Gomes Silva. As tecnologias da informação e da comunicação: uma possibilidade desafiadora no processo ensino-aprendizagem - 2013. 45 Folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cuiabá, 2013. RESUMO O tema deste projeto é a…

essas mídias através de um ensino multidisciplinar. Na sala inteligente, os alunos não usam carteiras, mas sentam-se em grupos de três em estações de trabalho e tornam-se os autores de seu próprio aprendizado. Essa idéia já é usada em algumas instituições de ensino do país – como nos laboratórios do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), em um campus da Universidade Santo Amaro, de São Paulo, e no Projeto Jovem Cientista do Instituto Unibanco. Seu mentor, o especialista em…

Resenha do livro: Educação e tecnologias: O novo ritmo da informação. Kenski, Vani Moreira. Educação e tecnologias: O novo ritmo da informação. Campinas, SP: Papirus, 2007 O livro possui 141 páginas composto da apresentação, introdução, VI capítulos, um anexo com questões para reflexão, debates e glossário. Na apresentação a autora relata que escreveu o livro pensando nos jovens leitores, em seus professores e nos demais profissionais de diferentes áreas que se interessam pelo tema,…