Projeto Pedagógico Midias E Tecnologia

linguagem natural em ambientes virtuais de aprendizagem. De 1993 a 1997, fez parte da equipe de assessoria e capacitação para uso de serviços na rede mundial de computadores pela Rede Nacional de Pesquisa (RNP). Atualmente, é coordenadora em Brasília do projeto do Centro de Inclusão Digital da Biblioteca Nacional de Brasília, pela Rede Nacional de Pesquisa (RNP), e designer instrucional no Núcleo de Educação a Distância do IESB. Suas áreas de interesse consistem em design instrucional…

Endipe – Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, in ROMANOWSKI, Joana Paulin et al (Orgs).Conhecimento local e conhecimento universal: Diversidade, mídias e tecnologias na educação. vol 2, Curitiba, Champagnat, 2004, páginas 245-253 - jmmoran@usp.br Resumo A Internet e as novas tecnologias estão trazendo novos desafios pedagógicos para as universidades e escolas. Os professores, em qualquer curso presencial, precisam aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II - PIM II Curso Superior de Gestão em Tecnologia da Informação Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil POLO UNIP 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II - PIM II Curso Superior de Gestão em Tecnologia da Informação Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil Curso Superior de Gestão em Tecnologia da Informação -…

Projeto Robuca. O ROBUCA propõe uma inovação tecnológica para o uso da robótica nos laptops UCA no ensino médio, colocando as escolas públicas no movimento nacional da Robótica Educacional tão utilizada no sistema privado de ensino brasileiro. Nosso objetivo final é a inserção da Robótica no currículo das escolas participantes do UCA, através do desenvolvimento de uma plataforma para inclusão do ensino da robótica, de acordo com as características do sistema de ensino público estadual.…

..................................4 2 EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: UM (RE)PENSAR .................................5 2.1 CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO ..............................................................6 2.2 INOVAÇÃO E TECNOLOGIA EDUCACIONAIS ...................................................6 2.3 E O PROFESSOR? ...............................................................................................7 2.4 TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS ..........................................

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINAS: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. TEMA: “O uso das tecnologias na educação em espaços escolares e não-escolares” Desafio de Aprendizagem entregue como requisito para conclusão das disciplinas Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional., sob orientação do…

FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO TURMA: ME 1014 CURSISTA: ISNÂNDIA CARTAGENES RAMOS TUTORA: MARIA DA GUIA VIANA ATIVIDADE: ETAPA 4 : ATIVIDADE 3 ESBOÇO DO PROJETO Guimarães-MA 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA- NEAD PROG. DE FORMAÇÃO CONT. EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO- SEED/MEC ESBOÇO DO PROJETO Isnândia C. Ramos

de Educação compõem a legislação brasileira sobre EAD. Ela surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de milhões de pessoas que, por vários motivos, não podiam frequentar um estabelecimento de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada momento histórico, as quais influenciam o ambiente educativo e a sociedade. O desenvolvimento da EaD pode ser descrito basicamente em três gerações, conforme os avanços e recursos tecnológicos e de comunicação de…

Dedico Dedicamos esse trabalho a Deus, por ter nos concedido a graça de estarmos aqui realizando mais um projeto. AGRADECIMENTOS Esse está sendo um maravilhoso momento em minha vida, custou, mas, aconteceu, tudo estava e está conforme os planos do meu mestre dos mestres, o dono de toda sabedoria, o meu advogado e redentor, e é a ele que agradeço por

MÍDIA-EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: MAPEAMENTO CRÍTICO DOS TRABALHOS REALIZADOS NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL EM FLORIANÓPOLIS PEREIRA, Silvio da Costa – UFSC GT-16: Educação e Comunicação Agência Financiadora: CNPq 1. Introdução Muito além de simples novidades tecnológicas, os diversos meios de comunicação1 que vêm sendo criados a partir do domínio técnico da eletricidade e das ondas eletromagnéticas atuam na produção e na disseminação de cultura, moral e ideologia. Se…