Projeto Contos De Fadas

......................15 1 TEMA CONHECER AS DIFERENÇAS PARA RESPEITAR OS DIFERENTES 2 JUSTIFICATIVA O projeto “CONHECER AS DIFERENÇAS PARA RESPEITAR OS DIFERENTES”, é de extrema importância para nossas crianças, pois, poderemos possibilitar inúmeras situações, atividades e experiências que contribuirão para a construção do conhecimento de si, do outro e do mundo. Este projeto foi elaborado por sabermos a importância das crianças terem um conhecimento mais amplo das diferenças…

Maria Zânia, Adriana Maria, Alexia, Helana Coordenadora: Catarina Valdete do Nascimento Nº de crianças Matriculadas: 40 Faixa etária: 2 anos Turma: Jardim I Projeto Anual=> Aprender Brincando Projeto Bimestral=> Acolhida, Identidade e Autonomia. Tema: Conte um Conto – Incentivo ás Historia Infantis O projeto “Conte um Conto – Incentivo ás Historias Infantis” está sendo desenvolvido com as crianças das turmas Jardim I sob a coordenação das professoras Silvania Bispo,…

segurança e de onipotência. E com a droga, e só com ela, que a pessoa ensaia uma intersubjetividade, mas com o intuito de tirar proveito para alimentar sua drogadição, colocando o semelhante como o outro coisificado, uma negação do outro, á semelhança do conto do Rei Midas que tudo que tocava se transformava em ouro, em um objeto concreto, mas o privava do amor e da amizade. Portanto o drogadicto é um inautêntico e, devido a isso, não pode se posicionar genuinamente nem ser comprometido…

presentes na vida (as crianças contam histórias desde muito cedo...), na família e no ambiente escolar. Entre as narrativas escolhidas, destaco as que os alunos escreveram contando situações por eles vivenciadas e aquelas em que reescreveram contos de fadas a partir de imagens. As narrativas escritas mostram-se como uma caixa de ressonância de narrativas mais amplas, pois contêm elementos de discursos presentes no cotidiano da: família, escola, literatura, mídia, entre outras…

histórias em quadrinhos, um grande exemplo é Maurício de Souza que hoje é traduzido em diversas línguas e é considerado um dos maiores escritores do gênero. O conto de fadas teve origem entre os celtas, com heróis e heroínas ligados a histórias e aventuras sobrenaturais e misteriosas que visavam à realização interior. Por essa razão, há a presença da fada, contemplada a fim de tornar possível a realização de sonhos e ideais próprios ao ser humano. Os diferentes gêneros e subgêneros…

demais, remanescentes dos subúrbios e zonas rurais, a escola se esforça no sentido de minimizar os impactos socioculturais dos alunos, especialmente na questão do ensino aprendizagem, através de atividades ricas e diversas, com grande destaque para os projetos viabilizados pelas equipes diretiva, pedagógica e docente. No intuito de contemplar os aspectos referentes à organização, importância e a contribuição do estágio para a formação profissional, partiu-se de uma análise dos…

Conto e reconto na educação infantil TÍTULO : Conto e Reconto na Educação Infantil RESUMO Desde os primórdios, a literatura infantil surge como uma forma literária menor, apenas expressando um ato de linguagem ou representação simbólica de alguns fatos, os quais, nem sempre eram reais. Como se sabe, a…

características textuais dos contos; · Usa novas palavras dentro de um novo contexto; · Reconhece o tipo de narrador na história; · Caracteriza os personagens do texto; Conteúdo · Leitura da história “Os três porquinhos” · Identificação dos personagens e elementos do conto; · Seqüência do texto; · Reconto; · Tipos de casas. Situação Didática 1ª Passo Roda da conversa · Perguntar aos alunos se eles conhecem os contos de fadas, usando como apoio os livros dos Contos de Fada…

textos 34 Gráfico 9 – Prática de leitura em sala de aula 35 Gráfico 10 – Fontes de leitura 36 Gráfico 11 – Linguagem utilizada nos textos 37 LISTA DE APÊNDICES Apêndice A – Fábulas 65 Apêndice B – Contos Populares ou Tradicionais 66 Apêndice C – Contos de Fadas 67 LISTA DE ANEXOS Anexo A – Questionário para o Professor 62 Anexo B – Questionário para o Aluno 64 Anexo C – Fotos atividades trabalhadas.............................................................65

Projeto – A prática teatral na educação escolar | Projeto – A prática teatral na educação escolar As pesquisas foram feitas em uma Escola Pública Municipal de Educação Infantil e em uma Escola Particular de Ensino Fundamental e Médio. Em ambas as escolas, a prática teatral faz parte da Proposta Pedagógica, sendo que na escola de Educação Infantil, o teatro faz parte como forma lúdica e na Escola Particular, tanto no Ensino Fundamental como no Ensino Médio, o teatro é trabalhado…