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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE BACABAL - CESB
NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO -UEMANET
CURSO DE LICENCIATURA EM MAGISTERIO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A DISTÂNCIA

FRANCISCA BEZERRA SILVA
LUZANIRA LIMA DOS SANTOS SILVA
MARIA SONHA DO NASCIMENTO SANTOS

MUITAS HISTÓRIAS, MUITAS LEITURAS: Uma proposta de leiturasignificativa para despertar o hábito de ler

Vitorino Freire
2009
FRANCISCA BEZERRA SILVA
LUZANIRA LIMA DOS SANTOS SILVA
MARIA SONHA DO NASCIMENTO SANTOS



MUITAS HISTÓRIAS, MUITAS LEITURAS: Uma proposta de leitura significativa para despertar o hábito de ler

Proposta apresentada à Coordenação do Núcleo de Tecnologia para Educação – UEMA Net,Universidade Estadual do Maranhão- Centro de Estudos Superiores de Bacabal – CESB/UEMA, como requisito para obtenção do grau de Licenciatura em Magistério das séries iniciais do Ensino Fundamental à Distância.

Orientadora: Profª. Maria das Graças Sousa Oliveira

Vitorino Freire
2009

FRANCISCA BEZERRA SILVA
LUZANIRA LIMA DOS SANTOS SILVA
MARIA SONHA DO NASCIMENTO SANTOS

MUITAS HISTÓRIAS,MUITAS LEITURAS: uma proposta de leitura significativa para despertar o hábito de ler

Aprovada em _____/_____/_____

Nota:_________

BANCA EXAMINADORA

__________________________________________
Tutora: MARIA DAS GRAÇAS SOUSA OLIVEIRA
1º Examinador

__________________________________________
2º Examinador (a)

__________________________________________
WANILDE DA SALETE SILVAVIANA
3º Examinador (a)

AGRADECIMENTOS

Agradecemos a Deus, por nos dar a oportunidade de chegarmos até aqui e por nos tornar capazes de enfrentar os obstáculos com coragem, determinação e sabedoria durante essa caminhada.
Aos nossos familiares pelo companheirismo, apoio, compreensão e motivação para a realização deste trabalho.
Aos nossos amigos pelo incentivo e apoio.
Aos nossosprofessores que nos transmitiram conhecimentos acreditando assim, no nosso potencial.
A diretora: elem Paula Sousa Almeida, e professores e alunos do Colégio Frei Celso, pela colaboração que nos deram.
Ao coordenador de pólo: Edinaldo Sousa Oliveira.
Em especial a nossa Tutora e Orientadora: Maria das Graças Sousa Oliveira, porque muito nos apóia e nos anima com sua paciência. A todos nosso muitoobrigado.

Dedicamos este trabalho aos nossos maridos, pais e filhos pela força durante todo percurso na construção deste trabalho, a professora Maria das Graças Sousa Oliveira, e aos nossos amigos por todas as contribuições que deram para ajudar na organização do mesmo.

“Um país se faz com homens e livros.”
Monteiro Lobato
LISTA DE GRÁFICOS

Gráfico 1 – como vem sendo trabalhada a leitura29

Gráfico 2 - As metodologias empregadas 30

Gráfico 3 – Fonte dos textos 31

Gráfico 4 – Dificuldades para compreender os textos 31

Gráfico 5 – A forma de avaliar o senso crítico 32

Gráfico 6 – Contribuição do hábito de leitura 33

Gráfico 7- Dificuldades encontradas para a compreensão das linguagens 34

Gráfico 8 – Relação e interpretação dos textos 34

Gráfico 9 – Práticade leitura em sala de aula 35

Gráfico 10 – Fontes de leitura 36

Gráfico 11 – Linguagem utilizada nos textos 37

LISTA DE APÊNDICES

Apêndice A – Fábulas 65

Apêndice B – Contos Populares ou Tradicionais 66

Apêndice C – Contos de Fadas 67

LISTA DE ANEXOS

Anexo A – Questionário para o Professor 62

Anexo B – Questionário para o Aluno 64

Anexo C – Fotos atividadestrabalhadas.............................................................65

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

Foto 1 – Roda de leitura 53

Foto 2 – Oficina de leitura 54

RESUMO

A presente proposta busca mostrar algumas noções básicas da leitura como fator social de superação dos níveis sociais, abrindo caminhos norteadores em busca do conhecimento através do mundo da leitura, com uma abordagem...
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