Projeto Brincadeira é Coisa Seria

PROJETO BRINCARTE NILSA PINHEIRO SEABRA DUTRA GUARUJÁ – SP DEZEMBRO – 2010 NEIM AGRIPINA ALVES DE BARROS PROJETO BRINCARTE Projeto Brincarte para ser implementado no NEIM Agripina Alves de Barros para incentivo das brincadeiras espontâneas e coletivas. NILSA PINHEIRO SEABRA DUTRA GUARUJÁ – SP DEZEMBRO – 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO 1 JUSTIFICATIVA 2 OBJETIVOS 3 AÇÕES 3.1 Brincadeiras de Roda

PROJETO DE EXTENSÃO DE RECREAÇÃO Ana Eleonora Sebrão Assis1 Markus Frohlich2 Thais Lacerda Leite3 RESUMO As atividades desenvolvidas no Projeto de Extensão de Recreação iniciaram em 2007 e tem como objetivo principal oferecer atividades recreativas diversificadas às crianças da Vila Nova Guaíba. Tendo como base as diretrizes do Curso de Educação Física da ULBRA – Campus Guaíba, que orienta o aluno na direção de seu desenvolvimento integral através das ações indissociáveis entre…

POLO GUAICURUS - CAMPO GRANDE-MS TRABALHO DA DISCIPLINA DE PROJETO MULTIDISCIPLINAR I JUNHO 2011 UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA - POLO GUAICURUS - CAMPO GRANDE-MS ALUNOS: PAULA ANDREIA COSTA – RA: 230849 ANDREIA DAUZACKER – RA: 224788 TRABALHO DA DISCIPLINA DE PROJETO MULTIDISCIPLINAR I JUNHO 2011 INTRODUÇÃO

PROJETO SOBRE HISTÓRIAS, MÚSICAS E BRINCADEIRAS 1. Dados de Identificação 1.1 Instituição: CEI Marita Deeke Sasse 1.2 Professoras: Maria Isabel, Mari e Sandra 1.3 Nível/faixa etária da turma: martenal I e II 1.4 Período: 06/01 A 10/02/2014 2. Título do projeto: Entre histórias, músicas e brincadeiras eu vou aprendendo e brincando. 3. Justificativa: Pensando em desenvolver um projeto interessante para nossos alunos, de acordo com seus interesses e suas necessidades, elaboramos este

autor(es) em ordem alfabética título do trabalho: Subtítulo do trabalho - se houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. SOBRENOME, Nome Prenome do(s) autor(es). Título do trabalho: subtítulo em letras minúsculas. Ano de Realização. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em nome do curso) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.…

PROJETO TEMA: Brincadeiras de rua na escola O projeto foi idealizado para a escola inteira, pois o pátio é o local de circulação de todas as turmas, podendo também ser um espaço para o professor propor muitas atividades, ou mesmo reunir o grupo para uma roda de conversa e assim partirem para a realização da atividade. JUSTIFICATIVA Na educação infantil o professor esta muito próximo da criança, muitas vezes exercendo um papel de cuidador, porém…

louize meira sandes A importncia das brincadeiras e jogos na Educao Infantil. Projeto de Ensino apresentado Universidade Norte do Paran - UNOPAR, como requisito parcial para a obteno do ttulo de Pedagogo. Orientador Raquel Franco Ferronato Tutora Eletrnica Rosa Maria Pereira Nunes Tutora de Sala Elisngela Ribeiro Nardi SANDES, Louize Meira Sandes. A importncia das brincadeiras e jogos na educao infantil. . Projeto de Ensino Graduao - Pedagogia Sistema de Ensino Presencial…

título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. SANTOS, Valéria Lopes dos. A IMPORTÂNCIA DO LUDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. Número total de folhas. Projeto de Ensino de Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Rolim de Moura, 2014. RESUMO Apresentação

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇAO INFANTIL Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Prof. Bernadete de Lourdes Streisky Strang, Cyntia Simioni França, Mari Clair Moro Nascimento e Okçana Battini. RODRIGUES,Iorrana. A importância Do Brincar Na Educação Infantil. 2014. 25. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia

-Desenho dos brinquedos preferidos; -lista de brincadeiras preferidas; -Identificação do nome com letras móveis; -Parlendas; -Encontrar diferentes palavras no texto; -Completar palavras nas parlendas; -Roda de conversa; -Completar parlendas com palavaras; -Construção de escrita com alimentos preferidos; -Cartaz com as Fases da vida; -Apresentação dos cartazes; -Roda de conversa “Tipos de Moradia”; -Lista de nomes dos amigos; -Pesquisa: Brincadeiras da infância dos pais;…