trabalho

Projeto “Brinquedos e Brincadeiras Como se brincava antigamente" JUSTIFICATIVA A proposta deste projeto visa desenvolver com os alunos brinquedos e brincadeiras antigos, que já não são usados pelas crianças de hoje , a fim de conservar a memória e o prazer proporcionado por estas brincadeiras, possibilitando às crianças conhecimento de que brincar não é apenas manusear objetos e jogos eletrônicos, e sim participar da construção do brinquedo, interagindo com os colegas e familiares nas brincadeiras e desenvolvendo valores importantes na formação do ser humano. OBJETIVO GERAL · Reviver e elaborar brinquedos, realizando brincadeiras que dizem muito sobre o tempo, a cultura e as características de cada lugar. · Reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras, como elementos da cultura local. · Promover a socialização e interação afetiva entre criança e família. · Incentivar a vivência de valores como: cooperação, respeito, justiça, solidariedade, auto-estima. Explorar movimentos com o corpo, promovendo o desenvolvimento da motricidade ampla, equilíbrio e lateralidade; Aprimorar a motricidade fina através de trabalhos manuais e manuseio de materiais; Reaproveitar materiais usados ( meia usada, lata vazia, e etc.) DESENVOLVIMENTO: · Confecção de bola de meia; · Cantigas de roda (ciranda-cirandinha, marcha soldado e etc. · Confecção de peteca; · Brincadeiras (camaleão, estátua, cobra-cega,…

RESGATE DAS BRINCADEIRAS ANTIGAS Trazendo a cultura popular para nossos pequenos Cinara da Silva Martins Professora – Tutora: Karin Sewald Vieira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0088) – Modulo 2 21/05/2011 RESUMO O trabalho traz a importância do brincar. As brincadeiras e os brinquedos auxiliando no desenvolvimento da criança em seus vários aspectos, ocupando um importante papel dentro do mundo infantil. Mostra os benefícios…

ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Trabalho apresentado ao Curso de graduação em Pedagogia da Faculdade Anhanguera de como nota parcial na matéria de Projeto Multidisciplinar III. Ponta Porã – MS 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..........................................................................................................3 RESENHA…

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE ANHANGUERA PROJETO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I 3ª série Campo Limpo Noturno- 2013 Sumário Nome do Projeto........................................................................................3 Público Alvo...............................................................................................3 Perfil da…

BRINCADEIRAS ANTIGAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 1 INTRODUÇÃO Antigamente não existiam muito brinquedos e se as crianças quisessem se divertir tinham que usar a criatividade e a imaginação. Neste trabalho a Professora pesquisou sobre a possibilidade de um trabalho de revalorização das cantigas de rodas como estratégia metodológica para a interação com as crianças de Educação Infantil. Percebe-se que no decorrer do tempo a cultura de brincadeiras de rodas se perdeu gradativamente.…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO- “PROFº. MARIANO DA SILVA NETO” DEPTº. DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO CAMPUS UNIVERSITÁRIO “MINISTRO PETRÔNIO PORTELA” DISCIPLINA: SEMINÁRIO DE PESQ. E OFICINAS - PROJETO DE INTERVENÇÃO BAIRRO ININGA, TERESINA(PI) – CEP: 64049-550 TELEFONES: (086)3215-3215-5811 ORIENTADORA: PROFª. MS. CARMEM ORIENTANDA: LUCY MACHADO COÊLHO PROJETO DE INTERVENÇÃO - TCC 1- DEFINIÇÃO DO TEMA: …

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO- “PROFº. MARIANO DA SILVA NETO” DEPTº. DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO CAMPUS UNIVERSITÁRIO “MINISTRO PETRÔNIO PORTELA” DISCIPLINA: SEMINÁRIO DE PESQ. E OFICINAS - PROJETO DE INTERVENÇÃO BAIRRO ININGA, TERESINA(PI) – CEP: 64049-550 TELEFONES: (086)3215-3215-5811 ORIENTADORA: PROFª. MS. CARMEM ORIENTANDA: LUCY MACHADO COÊLHO PROJETO DE INTERVENÇÃO - TCC 1- DEFINIÇÃO DO TEMA: …

E SILVA PROJETO: ABRACADABRA ARCO - ÍRIS Imperatriz 2012 LEONOR DE OLIVEIRA DE OLIVEIRA PROJETO: ABRACADABRA ARCO - ÍRIS Projeto de Arte na Escola apresentado a disciplina de Arte e Educação do Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Sociais, Saúde e Tecnologia. Orientador: Professora Glória de Freitas. Imperatriz 2012 PROJETO DE ARTES NA ESCOLA NOME DA ESCOLA: Escola Menino Jesus de Praga NOME DO PROJETO: Abracadabra Arco – íris. FAIXA ETÁRIA: 04 a 06 anos (Educação Infantil…

TEMPO DA VOVÓ 1- TEMA A importância de resgatar as brincadeiras antigas, para que não se perca a arte de brincar, pois pertence a uma tradição oral e são transmitidas de geração em geração. 2- PROBLEMATIZAÇÃO Qual seria a contribuição nas brincadeiras antigas, no desenvolvimento do cognitivo dos alunos no pré-escolar? 3- OBJETIVOS Desenvolver o interesse da criança pelas brincadeiras e jogos antigos para construir o conhecimento e a cooperação em vários aspectos disciplinares de…

1. Introdução. As brincadeiras tradicionais como cantigas de roda, cabra-cega, amarelinha e lenço atrás, são exemplos de representações folclóricas repletas de vivências e manifestações culturais trazidas há séculos por várias gerações. Atualmente, elas estão desaparecendo devido às transformações do ambiente urbano e a influência de televisões, computadores e outros, sendo reduzidas às crianças menos privilegiadas, devido às condições financeiras vividas por suas famílias. …