Projeto Brincadeiras Antigas Educaçao Infantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO LÚDICA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Lúdica”, sob orientação do professor-tutor – VERÔNICA CARTOCE. TABOÃO DA SERRA 2015 SUMÁRIO Introdução .......................................... 02 Etapa 01 .............................................. 03 Etapa 02 ...............

1 INTRODUÇÃO Este trabalho traz a grande importância das brincadeiras e jogos na educação infantil. A conscientização desta importância cabe ao educador e a escola. Pela variedade de estímulos que as brincadeiras e os jogos oferecem, tais como: aspectos biológicos, sociais, cognitivos, e afetivo- emocionais, eles deveriam estar presente no cotidiano escolar, em todas as áreas do conhecimento

Dados do(a) Aluno(a): Nome: Rhaquel Nunes Ferreira semestre: 6° Semestre Dados da Instituição Concedente/Escola: Nome: CEU EMEI CASA BLANCA Endereço: RUA JOÃO DAMASCENO,85 JARDIM CASA BLANCA fone:5519-5240 Área de atuação: ( X ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental Supervisor (a) do Estágio: RICARDO DE SOUZA Email : emeiceucasablanca@prefeitura.sp.gov.br RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO Total de horas realizadas: 50 horas de 07/10/2013 a 01/11/2013 Turma/classe/ano: 6M

Projeto educacional “Redescobrindo a brincadeira na educação infantil” 1 – IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: ENSINO: Creche SÉRIE/ANO: Berçário e educação infantil TURMA (S): FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: 2 a 5 anos DURAÇÃO: 6 meses RESPONSÁVEIS: professores e equipe administrativa e pedagógica 2- INTRODUÇÃO: A brincadeira é a principal maneira de a criança entender o mundo que o rodeia, em nossos dias atuais muitas se perderam no esquecimento e gostaríamos com este projeto trazê-las de volta ao dia…

..............................................09 RESGATE DOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS ANTIGAS. Observa-se cada vez mais que o contato das crianças com jogos, brincadeiras e brinquedos tradicionais, vem perdendo espaço para equipamentos de alta tecnologia, entre esses se destacam: vídeo game, computadores, televisores e brinquedos de controle remoto. Tendo em vista a importância dos brinquedos e brincadeiras populares no desenvolvimento das potencialidades das crianças e na…

planos de aula de 4 horas) 3. Quem se torna responsável em aplicar o Projeto: Equipe pedagógica 4. Temática – conteúdo: Ludicidade: Laços de família é igual a infância saudável 5. Introdução: Esse projeto propõem a interação entre família e escola e será dividido em duas etapas a primeira etapa será realizada na semana do dia das mães e a segunda etapa na semana do dia dos pais, o projeto envolve jogos e brincadeiras da infância que serão repassadas na primeira etapa por de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 5º SEMESTRE TRABALHO PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Adriana Magda RA: 2306310522 Elisângela Lopes Matheus RA: 2321366634 Layde M. Bueno Barboza RA: 2348459804 Priscila Fernanda RA: 2310322837 Sarah S. Andrade RA: 2303295069

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II” ministrado pelo Professoro EAD Djalma Silveira sob orientação da professora-tutora a distância Fernanda Tamborim Montez Borges Campinas 2012 Introdução

PROJETO UM, DOIS, TRÊS VAMOS BRINCAR COM VOCÊS! Desenvolvido pela professora adjunta Cristiane Ab. de Oliveira. Escola: Cemei Dona Adélia Valle Tema: RESGATANDO BRINCADEIRAS ANTIGAS Público alvo: Alunos do 1° período A Eixos temáticos envolvidos: Arte, música, movimento, linguagem oral. Justificativa: A educação está oportunizando mudanças no pensar da criança e percebe-se que o seu modo de olhar o mundo já não é mais o mesmo. É nessa perspectiva que se apresenta a…

RELATÓRIO RECICLAGEM E LIXO 25/04/2014 O projeto oficinas com sucata e reutilizáveis teve como objetivo o reaproveitamento de materiais descartados de maneira incorreta pelo qual trazia danos ao meio ambiente visando o resgate de brinquedos já não mais conhecidos nos tempos de hoje. O projeto teve duração de trinta dias e culminou com apresentação dos brinquedos confeccionados pelos alunos da turma. Foram utilizados diversos materiais como: garrafas pets, potinhos de Iorgutes,…