Projeto Brincadeira é Coisa Seria

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades…

Brincadeira é coisa séria ...pode dar muitos e bons frutos Brincadeira é Coisa Séria! Nossa sociedade mudou, temos uma inversão de papeis e valores, mais informação do que podemos absorver, a mulher trabalha fora, o avanço tecnológico é grande, a família mudou, a criança mudou, o aluno e a escola também mudaram. As mudanças tecnológicas mudaram as formas de brincadeiras. As crianças deixaram de brincar na rua, jogar bola, pular amarelinha e passaram a jogar videogames e jogos de

de brinquedos e brincadeiras infantis em várias culturas. A ludicidade caracteriza se como atividade fundamental intrínseca ao ser humano, o que deixa claro que a sua origem, a sua época e fazendo parte de todo seu percurso através dos séculos. Muitas escolas aimda trabalham o lúdico, aleatoriamente, não percebendo com isso, que a criança aprendem muito mais com as brincadeiras. Os professores desconhecem o seu valor ou se fazem indiferentes, fingindo aplica lo. A brincadeira ainda…

OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 06 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 11 4.2 Dados Gerais do Projeto 11 4.3 Referencial Teórico 13 4.4 Planos de Aula da Intervenção 24 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 35 CONSIDERAÇÕES…

se Houver Projeto de Ensino apresentado Universidade Norte do Paran - UNOPAR, como requisito parcial para a obteno do ttulo de ........ Orientador Prof. SOBRENOME, Nome Prenome do(s) autor(es). Ttulo do trabalho subttulo em letras minsculas. Ano de Realizao. Nmero total de folhas. Projeto de Ensino (Graduao em nome do curso) Centro de Cincias Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paran, Cidade, Ano. RESUMO O presente projeto teve como tema Aprendendo com jogos e brincadeiras,…

TEMA: O MUNDO DAS SENSAÇÕES. NECESSIDADE: Esse projeto está sendo elaborado a partir da necessidade das crianças em relação ao desenvolvimento motor, afetivo e cognitivo, pois como estão em uma fase onde há um grande progresso nesses aspectos, necessitam de atividades e espaços significativos para desenvolverem-se plenamente. JUSTIFICATIVA: A partir deste projeto quero trabalhar os sentidos e para isto desenvolver atividades e brincadeiras que explorem e estimulem bem o…

individuo a unidade básica de mudança. A utilização de brincadeiras e jogos no processo pedagógico faz despertar o gosto pela vida e leva as crianças a enfrentarem os desafios que surgirem. Diante dessas considerações, os problemas de pesquisa são: _ Qual o papel do lúdico na educação? _ Qual a importância do lúdico no ensino fundamental? _ Qual a importância dos jogos na educação infantil? _ Qual a função educacional das brincadeiras? _ Quais os benefícios dos…

selecionamos 4 crianças com o mesmo diagnóstico e criamos a intervenção com base nesse grupo. . FACULDADES INTEGRADAS SÃO PEDRO UC CIÊNCIAS MÉDICAS E DA SAÚDE CURSO: PSICOLOGIA DISCIPLINA: Optativa em Psicomotricidade - PROJETO: Sessão de PsicomotricidadeSUPERVISORA: Monica Trindade Pereira Sant’Ana CAMPO: Clínica de Psicologia FAESAALUNO(A): Berta Maria, Cláudia Souza, Juliano Coimbra, Maria das Graças e Ozana Bello.DIÁRIO DE CAMPO Nº 01

PROJETO DE LITERATURA INFANTIL[->0] Projeto BRINCANDO COM LITERATURA No ano de 2008, assumi as aulas da Oficina de Literatura Infantil do Centro de Educação Integral Paulo Freire. Não sabia bem como seriam as aulas, que perfil elas teriam. Mas de uma coisa eu tinha certeza, não queria que fossem aulas apenas de contação de história, queria levar para as crianças o conhecimento da literatura, os elementos técnicos literários. Imaginei que teria que ensinar os períodos literários,…

comprometidos com o futuro do país. JUSTIFICATIVA Quando partilhamos com a criança a reinvenção de um brinquedo, estamos também levando-a descobrir o encanto nas coisas simples e recicláveis. Isso é muito mais que uma nova forma de brincar: a criação de brinquedos com sucata é uma proposta de mudança na forma de ver as coisas, é um convite para uma pequena aventura. Aventura que expõe as potencialidades da criança, afeta suas emoções, põe à prova suas aptidões e testa seus…