Processo Diagnóstico Dentro Do Modelo Teórico Integrativo

conteúdo possibilitou a definição de categorias gerais a priore e de subcategorias definidas a partir da análise das respostas proferidas. Para a categoria geral Bases Educativas foram elencadas dezoito subcategorias e para a categoria geral Processos Pedagógicos, vinte e seis subcategorias. Os resultados obtidos, a partir do cruzamento dos dados provenientes da análise de conteúdo, pesquisa de campo e análise documental, demonstraram que a ação docente realizada pelas professoras…

ÁGUA É UM GRANDE E MONUMENTAL POEMA A vida é um grande e monumental poema, minha luta são estrofes, são versos neste grande e monumental poema, haverá na minha alma sempre haverá uma canção nova uma nova canção. E eu extravasarei o que vai dentro d'alma como o rio extravasa a sua água, como o sol extravasa o seu calor pois eu sou como o rio, eu sou como o sol eu sou poeta, e ser poeta é ter vida e a vida é como a água do rio, é como o calor do sol minh'alma é feita de amor, e…

analisar o modelo de Educação Corporativa adotado por uma empresa privada de médio porte do setor varejista, bem como as expectativas dos funcionários que participaram dos programas educacionais sobre suas trajetórias profissionais. Foram investigados os objetivos da empresa em relação à Educação Corporativa, a avaliação da proposta educacional pelos funcionários, e a expectativa dos usuários dessa educação em relação à apropriação de conhecimentos e crescimento profissional. O…

final, não esquecendo do apoio oferecido. RESUMO Estudo sobre a Gestão do Conhecimento no cenário brasileiro, através de pesquisa bibliográfica e análise de casos de empresas de segmentos distintos. Apresenta detalhes dos diversos aspectos teóricos sobre o tema em questão, além da constatação do estágio em que se encontram as empresas brasileiras. Enfatiza o alto grau de importância do conhecimento como fator diferenciador na competitividade. As principais constatações são o alto…

ao meu pai Celso que é o exemplo de profissional que eu desejo seguir em minha vida; a minha mãe Vera pelo amor e dedicação ao meu filho, pois sem isso eu jamais conseguiria concluir esta etapa; a minha terapeuta Maria Fátima, pela participação no processo de amadurecimento, que me fez alcançar mais esta meta em minha vida; a todos amigos que me apoiaram. Em especial à Lais que esteve sempre próxima, em todos os momentos e à Luciana que foi quem me incentivou a ingressar no mestrado. …

intervenção/reeducação contribuiriam para o seu progresso nas competências ortográficas. Adoptámos uma metodologia qualitativa, que seguiu o formato de estudo de caso. Dividimos o trabalho em quatro partes. Na primeira, relativa ao enquadramento teórico, abordámos alguns conceitos e reflexões relacionados com o tema. Na segunda, explicitámos os procedimentos metodológicos e caracterizámos o meio onde desenvolvemos o nosso trabalho, apresentámos os dados recolhidos e a respectiva análise.…

UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ ÁREA DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DIAGNÓSTICO SOBRE SATISFAÇÃO E MOTIVAÇÃO DOS EMPREGADOS DA CANGURU EMBALAGEM S/A INDÚSTRIA E COMÉRCIO DE PRODUTOS PLÁSTICOS FILIAL CHAPECÓ. EDENILSON ANDRIN CHAPECÓ/SC 2010 2 UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ - UNOCHAPECÓ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO Administração PERÍODO 8º - Oitavo DISCIPLINA Estágio Supervisionado…

sobre a transformação conceitual e prática do sistema educacional. A Revista Inclusão tem como objetivo ampliar e disseminar conhecimentos técnicos e científicos, estimular o intercâmbio de experiências entre os diversos profissionais que atuam no processo de inclusão educacional e atendimento às necessidades educacionais especiais dos(as) alunos(as). Está organizada em sessões que trazem entrevistas, artigos, rese- nhas, informes e opiniões, oferecendo aos(as) leitores(as)…

Escola 14 Conselho de Classe e série – Ciclos 14 A PROPOSTA PEDAGÓGICA 14 Avaliação da Proposta 20 PROJETOS 21 PLANO DE ENSINO 22 Da avaliação do ensino e da aprendizagem 22 Processo de avaliação 23 Da avaliação do rendimento escolar 24 Da elaboração, correção e critérios de avaliação 26 Processo de recuperação 26 CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO 28 Progressão Parcial 28 Retenção Parcial 28 Frequência e Compensação de Ausências 28 PLANOS DE CURSOS 29 Ensino…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO TÉCNICAS DE CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO NO DESENVOLVIMENTO DE MODELOS DE NEGÓCIO Florianópolis - SC 2011 Maria Augusta Rodrigues Orofino TÉCNICAS DE CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO NO DESENVOLVIMENTO DE MODELOS DE NEGÓCIO Dissertação submetida ao Programa de Pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento da Universidade Federal de Santa Catarina como…