Pre Projeto Sobre Inteligencia Emocional

corporativa nas empresas. Objetiva-se descrever o trabalho do pedagogo na gestão de programas e ações educacionais de curta e média duração, especificamente no treinamento e educação corporativa. A problematização é permeada por meio da reflexão sobre como trazer de forma prática a educação corporativa. Nesse sentido, os treinamentos vêm a serem efetivados por meio do conhecimento adquirido e o aproveitamento neste processo eleva-se no cotidiano dentro das empresas. A problemática…

população e ela não se aprende somente na escola, esta sofre influências externas como da família, do bairro do mundo. Diante das constantes transformações e quebras de paradigmas que o atual cenário mundial vem passando, se faz necessário refletir sobre a concepção educacional que melhor atenda a formação do sujeito capaz de interagir criticando e refletindo com o contexto atual. Ao falar da escola como instituição sob o olhar antropológico pode-se observar que o ser humano se destaca…

AGRADECIMENTOS Ao meu Deus primeiramente pela força, saúde, sabedoria e coragem para atingir meus objetivos nos quais me propus; Minha eterna gratidão pelas pessoas que estavam à minha volta, direta ou indiretamente, cooperando para concretização desse projeto de pesquisa; A toda equipe de docentes que constituíram esse curso, e que esteve sempre ao nosso lado, orientando e nos apoiando; Às colegas de curso pelos bons momentos que estivemos juntos, pela proteção de Deus nas…

Exemplar Lido: Editora Novo Século, Ano 2007 4ª Reimpressão Número de Páginas: 339 Formato: Médio 15 cm x 23 cm Credenciais da Autoria Medico neurocirurgião e formado em administração, é professor convidado para palestras e programas sobre Lideranças e Comunicação na FGV-SP-GRPEC e diretor da TC&A Executive Learning and Leadership. Trabalha a 15 anos como consultor no desenvolvimento executivo e na implementação de programas e cultura de Liderança Estratégica e de…

educandos, para que, de forma competente e ética, possam desenvolver seus projetos de vida como cidadãos conscientes dos seus direitos, deveres e responsabilidades sociais. Valores: A Anhanguera tem como crenças e valores: 1. Que o bom ensino, ministrado de forma eficiente, com qualidade e com seriedade, traduz-se numa aprendizagem eficaz, útil ao estudante, para que desenvolva suas habilidades e competências com vistas ao seu projeto de vida. 2. Que o bom ensino superior de…

DISCIPLINA: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS – DIMENSÃO COGNITIVA E AFETIVA Artigo Científico PSICOLOGIA COGNITIVA E SUAS DIMENSÕES: AFETIVAS, SOCIAIS E AS INTERFACES DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho apresentado pelos alunos

capacitada de um ou mais testes padronizados de inteligência e testes padronizados de habilidades adaptativas, individualmente. O segundo passo é descrever os pontos fortes e fracos da pessoa em quatro dimensões, que são: |[pic|Habilidades intelectuais e comportamentais adaptativas | |] | | |[pic|Considerações emocionais/psicológicas

perspectiva em que se prioriza na Educação Infantil as bases primeiras da formação para cidadania, percebendo-se a criança como ser humano pleno. OBJETIVOS . Compreender e apresentar a atividade lúdica como uma ferramenta no desenvolvimento das inteligências múltiplas, dos saberes e na construção do conhecimento dentro do ambiente escolar. · Relacionar a ludicidade, os jogos e as brincadeiras ao desenvolvimento da criança, compreendendo a sua importância; tendo também como base…

A Psicologia do desenvolvimento Jean Piaget psicólogo e biólogo suíço produziu uma das mais importantes teorias sobre o desenvolvimento humano, Estudos e pesquisas demonstraram que existem formas de perceber e compreender o mundo. Segundo Piaget, cada período é caracterizado por aquilo que de melhor o indivíduo consegue fazer nessas faixas etárias. Conforme Piaget, a personalidade começa a se formar no final da infância, com a organização autônoma das regras, dos valores, a afirmação…

produto da aprendizagem associativa. Humanos e animais aprenderiam ao fazer associações entre experiências e estímulos de um lado com ideias e pensamentos de outro. Watson (1924) e Skinner (1957) tiveram forte influência sobre as teorias de aprendizagem em geral e, especialmente, sobre a visão de aquisição de línguas maternas e estrangeiras. *Postura do professor e sua relação com o aluno: A escola direciona os comportamentos dos alunos segundo determinadas finalidades sociais. O…