Praticas Corporais Não Convencionais Na Escola

fases da adolescência, seu desenvolvimento, as transformações que ocorrem no corpo tanto da menina como do menino, bem como, a reação deles diante dessas transformações corporais e dessa essa nova identidade. Foi entrevistada uma adolescente para que toda a teoria utilizada de Becker (1991) e de Manning (1997) se relacionasse com a prática. Os resultados foram surpreendentes, pois foi possível perceber, por exemplo, como o adolescente pode assumir valores dos pais. Palavras- chaves:…

SUMÁRIO 1- INTODUÇÃO................................................................................................. 2- IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA...................................... 2.1- LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA..................................................................... 2.2- HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO............................................................. 2.3- NIVEIS DE ATENDIMENTO.........................................................

Orientações para elaboração do Plano Educacional Individual AEE 2013 1. Identificação do aluno: Preencher com todos os dados solicitados. 2. Resumo do Caso: Relatar brevemente a vida escolar do aluno. Com que idade ingressou na escola, se frequentou escola especial, se já foi retido, em que ano. Como foi sua trajetória escolar até 2012. 3.Tipo de dificuldade: Identifique e assinale o tipo de problema que o aluno apresenta, pode assinalar mais de um tipo. Registre no campo…

Aprecia as rodas de história e relatos expressando-se muito bem. Identifica e nomeia as letras do alfabeto. Tem interesse em escrever palavras de forma ainda não convencional. Apresenta progressos em suas hipóteses de escrita. MATEMÁTICA: Conta oralmente e termo a termos até 39. Já consegue identificar e registrar números de forma convencional até 19. Compreende os conceitos dentro/fora; em cima/embaixo; para frente/para trás/ ao lado. Utiliza a contagem oral nas brincadeiras e em…

DISCIPLINA Pedagogia dos Movimentos Humanos ANO LETIVO 2012 CARGA HORÁRIA 60h II- EMENTA A presente disciplina oferece ao especialista em Metodologia do Ensino da Educação Física um estudo aprofundado sobre a Pedagogia dos Movimentos Humanos na prática da educação na física escolar, ressaltando a dimensão cultural do movimento humano e sua relação com corporeidade na educação básica; a didática e metodologia de ensino em educação física, com orientações segundo os PCN visando à criação…

REVISÃO DE LITERATURA Ovide Decroly, nasceu em 1871, em Renaux, na Bélgica, filho de um industrial e de uma professora de música. Como estudante, não teve dificuldade de aprendizado, mas, por causa de indisciplina, foi expulso de várias escolas. Recusava-se a freqüentar as aulas de catecismo e não se adaptava adaptava ao autoritarismo do pai. Formou-se em medicina e estudou neurologia na Bélgica e na Alemanha. Sua atenção voltou-se desde o início para as crianças deficientes

NOME: Amanda Ribeiro Daniel RA:1299204668 PROFESSOR: DJALMA TUTORA: JOICE CICILINO DATA DE ENTRGA: 18 E 19 DE JUNHO 2013 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. RIBEIRÃO PRETO Junho /2013 Os

minha intenção sempre foi ser professor de Educação Infantil. Porém, como eu não cursei o magistério, naquela época era necessário fazer um adicional para atingir o direito de ser professor regente - ou seja, mais um ano e meio, além dos quatro anos do curso regular de Pedagogia. Quer dizer, era uma prova de fogo mesmo. Quem queria seguir na Educação Infantil tinha que ter a opção muito firme, caso contrário não suportaria. Além disso, nem meus irmãos e tampouco meus pais queriam…

qualidade a partir de um atendimento especializado? Qual a situação das escolas hoje em relação ao atendimento especializado na educação especial? OBJETIVOS Objetivo geral Ressaltar que para que haja inclusão é necessário um atendimento educacional especializado para todos os alunos que dele necessitem. Objetivos específicos Entender o que vem a ser um atendimento educacional especializado. Buscar uma prática mais reflexiva para que a educação especial se…

JUSTIFICATIVA A escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação. A promoção de uma alimentação saudável no espaço escolar pressupões a integração de ações em três pontos fundamentais: (1) ações de estímulo à adoção de hábitos alimentares saudáveis, por meio de atividades educativas que informem e motivem escolhas individuais; (2) ações de apoio à adoção de práticas…