Pontos Gramaticais Planos De Aulas

PLANO DE ENSINO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Curso: Farmácia Professora: Vilmair Zancanaro Período/ Fase: 7º Semestre: 1º Disciplina: Hematologia Clínica vilma.zancanaro@yahoo.com Ano: 2014 Carga Horária: 60 horas/aula EMENTA O sangue periférico, órgãos hematopoiéticos, hematopoiese fetal e pós-natal, técnicas básicas de hematologia. Os elementos figurados, morfologia e funções. O hemograma nos processos infecciosos, anemias…

PLANO DE AULA Nome da professora: Izabel Cristina Pedelhes Antunes Pio de Almeida 1. IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Língua Portuguesa Unidade: Produção textual Número de horas/aula: 7 aulas de 50 minutos Turma/Série: 301 / 3ª série do Ensino Médio Turno: Matutino 2. OBJETIVOS * Coletar, selecionar e organizar informações, resumindo e expondo opiniões críticas, defendendo pontos de vista e opiniões de forma oral e escrita; * Redigir texto dissertativo-argumentativo, aplicando corretamente

intelectuais do aprendiz: a aprendizagem é vista como uma disciplina mental susceptível de desenvolver a memoria. Esta metodologia se concentra na leitura e na tradução de textos literários na língua estrangeira, o que deixava a competência oral em segundo plano. A língua era concebida como um conjunto de regras e de excepções observáveis em frases ou textos. Nesta abordagem era dada a maior importância à forma literária, e ao que ela veiculava. A forma de língua (formas linguísticas,…

“problemas” estava presente a questão familiar, ou seja, não existiam pais presentes ou havia uma desestruturação familiar. Desse modo, fazendo com que o aluno não tenha o mínimo de meios para a aprendizagem, atenção, motivação, tranqüilidade em sala de aula. 1.2. A escola A observação foi feita no Instituto de Educação Olavo Bilac, escola localizada na Rua Conde de Porto Alegre nº. 655, na Rua Olavo Bilac nº. 528 ou também na Rua Niederauer nº. 1135. Turma 72 do ensino…

que envolve o professor e o aluno e suas propostas traçam um paralelo com o que é realizado em sala de aula. O livro didático é um instrumento pedagógico que possibilita o processo de intelectualização e contribui para a formação social e política do indivíduo. O livro didático, quando bem utilizado, tem um papel fundamental no processo ensino-aprendizagem. Em algumas situações, a aula do professor pode não fornecer todos os elementos necessários para a aprendizagem do aluno,…

decodificada por outrem. Uma segunda constatação diz respeito ao sistema de sinais que constitui o código: este deve ter uma organização consistente, a fim de que a mensagem não perca a força em decorrência de falhas grosseiras, tais como erros gramaticais. Um terceiro fator a ser considerado relaciona-se ao contexto. Embora haja conhecimentos culturais comuns ao emissor e receptor, é necessário extremo cuidado para não supor que deles advirá o sentido do texto. Este deve…

a mãe e o pai. verbo na 3ª pessoa do plural sujeito composto depois do verbo III. Quando o verbo for constituído por pessoas gramaticais diferentes, ele ficará no plural.  Se a 1ª pessoa (eu, nós) faz parte do sujeito, o verbo ficará na 1ª pessoa do plural (nós). Ex.: Você, sua prima e eu iremos ao cinema. sujeito formado por pessoas gramaticais diferentes, com a presença da 1ª pessoa (eu) verbo na 1ª pessoa do plural (nós)  Quando os núcleos do sujeito…

UNIVERSIDADE TUIUTI FONOAUDIOLOGIA LÍDIA PRISCILLA NORONHA MENDES MORFOLOGIA Trabalho referente ao 2° periodo do curso de Fonoaudiologia na diciplina de Niveis de estudo da linguagem. Para a conclusão dos assunto Morfologia. Aulas Ministradas pelo Professora: Dr. Rita Tonocchi. CURITIBA 2015 Sumário INTRODUÇÃO 4 MORFOLOGIA 5 Derivação e composição 6 MORFOLOGIA E SINTAXE 7 CONCLUSÃO 8 BIBLIOGRAFIA 8

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Trabalho interdisciplinar apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para obtenção de média bimestral nas disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico nos anos iniciais E. F.: reflexão e pesquisa, ensino da Língua Portuguesa

Este trabalho discute o ensino da língua estrangeira (LE) na escola pública, as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e estabelece relação com as sugestões propostas pelo referido documento e o que efetivamente ocorre na sala de aula. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são as orientações básicas e indispensáveis criadas pelo Ministério da Educação que orientam o ensino de todas as disciplinas nas escolas públicas brasileiras. Segundo os PCNs (2006, p. 5),…