Planos De Aula Polissemia

PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual 1º Ano do Ensino Médio Ementa O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o homem, seus sistemas simbólicos e…

BÁSICOS 2.1.1 - LÍNGUA PORTUGUESA: 1. Compreensão e Interpretação de Textos; 2. Tipologia Textual; 3. Aspectos de Coerência e Elementos de Coesão (valores semânticos); 4. Significação das Palavras: Sinonímia, Antonímia, Paronímia e Homonímia; 5. Polissemia; 6. Acentuação gráfica 7. Emprego das Classes de Palavras (substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção); 8. Emprego do Sinal Indicativo de Crase; 9. Pontuação 2.1.2 - NOÇÕES DE INFORMÁTICA: 1.…

há clareza, ainda, sobre quais processos cognitivos são ativados durante diferentes tipos de interações. Por isso, as interações são vistas de modo genérico, sem que seja possível “elucidar quais delas são realmente úteis para a situação de sala de aula e quais delas cabe ao professor promover e/ou incentivar”(DAVIS, SILVA E EXPÓSITO, 1989 p. 50). Segundo os autores citados, cabe ao professor criar condições para a colaboração, compreensão mútua e comunicação produtiva, além de…

informação, mas também de persuasão e de sedução. Para conseguir este objetivo, o texto tem que se transformar em um instrumento eficaz e se constituí por dois planos: · o conteúdo ou plano da comunicação que é o que diz; · a forma ou plano do enunciado, que é perceptível, o significante, a expressão escrita. 1.) SUA SUBSTÂNCIA ( PLANO DO CONTEÚDO) É o relato de fatos que demonstram a idéia central ou tema. A disposição do enunciado depende da criatividade do redator e deve…

pessoas atraindo o olhar para as vitrines das livrarias e dos sebos ou motivando uma descontraída visita a biblioteca. Mas seria possível sonhar com um país de leitores? A importância de tornar a leitura um hábito presente no cotidiano de casa e sala de aula. Para descobrir, explorar, aprender e criar novos mundos. Novas realidades, pois o céu não é o limite para aquele que lê. Diante do que foi exposto fica evidenciado a importância desse projeto de pesquisa. 2 PROBLEMÁTICA…

................................................................ 8 Aula 1: Fichamento. ...................................................................................................................................... 8 Aula 2: Resumo. 12 Aula 3: Resenha. 15 UNIDADE II ...................................................................................................................................................... 23 Aula 4: Texto acadêmico. ...............................................

Faculdades Objetivo Curso de Direito Apostila de Linguagem Jurídica Professores : Maurício Nardini & Regina Ramos PLANO DE ENSINO A - OBJETIVO DA DISCIPLINA Considerando-se que os cursos de Língua Portuguesa vêm mudando radicalmente, valorizando, sobretudo, o raciocínio, a capacidade de interpretar, relacionar e ensaiar hipóteses explicativas, o que se avalia, dominantemente, não é mais a simples reprodução de regras gramaticais, e sim o uso da linguagem de forma…

Plano de Ensino Língua Portuguesa 1*Ano de Ensino Médio (A, B, C) Professora: Márcia 2013 1* Bimestre CONTEÚDOS: Esferas de atividades sociais da linguagem: * As diferentes mídias; * A língua e a constituição psicossocial do indivíduo; * A língua portuguesa na escola: o gênero textual no cotidiano escolar; * A literatura na sociedade atual; * Lusofonia e história da língua portuguesa. Leitura e expressão escrita:…

RESPOSTA DO PLANO DE AULA 12 Caso Concreto: Tema: Direitos Humanos Leia o trecho do texto a seguir, atentamente, e faça um resumo sobre o debate dos Direitos Humanos. CONTEXTUALIZAÇÃO DA PROBLEMÁTICA DOS DIREITOS HUMANOS Prof. Rafael M. Iorio Filho. 1.1. O DEBATE ACERCA DOS DIREITOS HUMANOS É notório o destaque que o tema dos Direitos Humanos detém nos discursos políticos e acadêmicos no mundo contemporâneo, principalmente após a Segunda Guerra Mundial,…

ambos os termos ou um só deles passaram a ter, vistos diacronicamente, ou ainda, cognatos infiéis quanto aos sentidos que ambos possuíam em sua origem. Afora essa interpretação, acreditamos que qualquer outra seria ilógica e irracional e por essa polissemia do vocábulo falso – que pode induzir a 252 Alfa, São Paulo, 50 (2): 251-263, 2006 interpretações ambíguas – acreditamos que a expressão falso cognato tenha sido mal cunhada. Concluindo, diríamos que essa expressão é…